广东省深圳市宝安实验中学八级数学下册 分式（第1课时）课件 北师大版.pptVIP

例：求分式 的值 　　 　　　⑴a＝－1 (2)a=3 　x取什么值时，分式 　　 　　(1)无意义?　(2)有意义？ * 第三章 分式 3.1 分式 第1课时 理解分式的概念。 掌握分式有意义、无意义、值为零的条件。 课时目标 开放的情境 有理数 整数 分数 无理数 实数 有理式 整式 分式 无理式 代数式 单项式 多项式 2. 正n边形的每个内角为_____度。 3. 某图书原价每册a元，现降价x元销售，共得销售款b元，问原有图书_____册。 某县决定造林2400公顷，实际每月比原计划多造林30公顷，设原计划每月造林x公顷，则原计划需要_____(月)完成；实际需要_____(月)完成。 开放的情境 上述式子有什么共同点？ 具有分数的形式； 分母中含有字母； 注意：分母的值不能为0 核心的推进 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式 叫做分式。 其中，A是分式的分子，B是分式的分母。分数线可以当作除号使用。 识别一个式子是否分式,关键在于分母。如果分母中有字母，这个式子就是分式。 核心的推进 下列代数式中，哪些是分式？ 核心的推进 2）当a=3时， = = 0 1）当a=－1 时， =