广东阳江市阳西县文徽学校七级生物下册《消化与吸收》教学设计 新人教版.docVIP

第二章 人体的营养 第二节 消化和吸收 一、教学目标 知识目标： 1. 描述人体消化系统的及主要消化腺的组成、位置及功能； 2.口腔的结构和唾液对淀粉的初步消化作用； 3.概述食物在消化道内的消化和吸收过程； 4.说出小肠的结构特点。 技能目标： 1.观察小肠结构的活动，解释小肠是消化和吸收的主要场所，认同结构与功能相统一 2.养成实验的设计、实际操作及科学探索的能力； 3.养成良好卫生习惯，提高注意口腔卫生、保护消化系统的能力。 情感目标： 1.通过了解常见消化系统病症，关注人体的健康，培养良好的卫生习惯； 2.通过设计实验探究唾液在消化过程中的作用，养成严肃、认真、实事求是的科学态度。 二、教学重点： 教学重点：三大营养物质(淀粉、脂肪、蛋白质)的消化过程。 教学难点：A.小肠的结构与功能；B．探究实验的操作过程的控制。 三、教学方法 1、探究学习法；2、观察法；3、归纳法。 四、课型与时间 1、课程类型：新课。 2、授课时间：2课时。 五、课前准备 1、学生准备：查相关资料，了解常见引起消化系统疾病的原因及对笑话器官的危害。 2、教师准备：实验“口腔的消化”和“观察小肠结构”的用具。 3、口腔及消化系统的模型或挂图。 4、FLASH：人体消化和吸收的过程；人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。 六、教学活动设计： 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课