LED点阵汉字显示-毕业论文.docVIP

石家庄经济学院信息工程学院 电子信息工程专业 EDA技术课程设计报告 题目： LED点阵汉字显示 姓 名 学 号 班 级 电子一班 指导教师 2012年 1 月 12 日 要求： 1．指导教师按照课程设计大纲要求完成学生课程设计指导工作。 2．课程设计任务书由指导教师照大纲要求填写，内容要全面。 3．课程设计报告由参加本学生填写。课程设计结束时交指导教师。 4．指导教师要根据每一位学生课程设计任务完成情况，认真审核设计报告，并在课程设计结束时，给出客观、准确的评语和成绩。 5．课程设计任务书和报告要语言流畅，图表正确规范。 课程设计任务书 班级 电子一班 姓名 学号 课程设计题目 LED点阵汉字显示 课程设计起止日期 2011.12.26 至 2012.01.12 实习地点 实验楼308 课程设计内容与要求 1.及格：在实验箱上16*16点阵模块上显示汉字“电”； 2.中 ：设置不同的清屏方式（上下左右）； 3.良 ：滚动显示汉字“电”； 4.优 ：滚动显示“电子信息工程。” 指导教师 2011 年 12 月26 日 一、设计原理与技术方法： 包括：电路工作原理分析与原理图、元器件选择与参数计算、电路调试方法与结果说明； 软件设计说明书与流程图、软件源程序代码、软件调试方法与运行结果说明。 软件设计说明： （1）在实验箱上16*16点阵模块上显示汉字“电” LED点阵汉字显示实验采用16*16的点阵，列选信为SEL0，SEL1，SEL2，SEL3，经4线16线译码器输出16列，最左边为第一列，列选信号是由一个4位向量SEL[3..0]控制；行选信号为line0~line15，是由16个行信号组成的，每一行由一个单独的位来控制，高电平有效。实验中用逐列扫描的方法，将每列中不同的行用“0”或“1”写出，将列用时钟信号控制，当频率到达一定值时肉眼无法分辨，每列的值看上去几乎同时显示，静止的“电”字就显示在16*16点阵上。 设置四种不同的清屏方式 “电”字的四种清屏方式原理基本一样，就是在不同时刻将对应的不同逻辑值 送给对应的行和列。 左清屏就是由一个低频时钟控制，由左到右逐列清屏，clk1为上升延时，counter自动+1，电字的形状变一次，然后将此时电字的逻辑值送给对应的点阵位置。例如，clk第一次到上升延时就将缺少最左边一列的“电”字对应的逻辑值送给对应的点阵位置。依此类推，15次上升沿后“电”字就会清完。 右清屏原理同左清屏，由一个低频时钟控制，然后由右到左逐列清屏，clk1为上升延时，counter自动+1，“电”字逐列消失，直到15次上升沿，“电”字清完。 上、下清屏也是由一个低频时钟控制，在每次上升延时，“电”字消失一行，然后将此时“电”字对应的逻辑值送入对应的位置，16个上升沿过后，“电”字清完。 由时钟控制循环完成清屏。 滚动显示汉子“电” 首先写出“电”字各行各列对应的逻辑值，然后由时钟控制以1列为单位将各列的值循环左移 ，每移动一列，就将此时的逻辑值送给对应的点阵坐标，时钟clk1每达到一次上升沿，counter自动+1，然后“电”字循环左移一次，将此时对应的逻辑值，送给对应的位置，随着counter的变化，“电”字逐列完成循环左移，也就是左滚动。 滚动 (4) 滚动显示“电子信息工程” 滚动显示“电子信息工程”原理和“电”字左滚动基本相同，即在16*16点阵上写出其对应的逻辑值，用counter来作为不同时刻不同状态的切换信号，时钟信号clk1每次到达上升沿counter自动+1，然后“电子信息工程”左移六礼列，因为“电子信息工程”为16*6=96列，所以时钟信号经过16个上升沿，即counter由0000到1111后，“电子信息工程”完