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  • 2016-10-20 发布于湖北
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感知方法: 高考原文 高考原文 读文示范 读文示范 读文示范 读文示范 高考原文 高考原文 高考原文 一、写人记事类文言文阅读模板 二、写景游记类文言文阅读模板 三、议论说理类文言文阅读模板 质量铸就品牌 品质赢得未来 语文 结束 NO.2 文章怎么读 1 通读。 对于阅读材料,从头到尾慢慢读完,速度不能太快 太快了不能理解词句也不能把握内容。速度也不能太慢,字斟句酌既没有必要考试时间也不允许。词句意思和所写内容能够大致理解就可以了。特别注意通读要完整,如果有文章出处和疑难注释也要一并读完。 2 、圈画。 对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文字,要圈画出来各层意思,之间可以用竖线断开。“重要信息”主要指传主的姓名、官职及其变动情况、工作地点及其变动情况等。“可能干扰阅读理解的文字”主要指文中的一些名词术语,如人名、地名、官职名、官府、宫廷名、科举考试和官职升降专用术语等。这些词语往往有特点含义,如果误以为是普通词语那就会在理解上出差错。通读文言文材料时不留下阅读的痕迹不利于提高阅读效率。 当然,阅读熟练以后可以简化。 3、跨“难”。 高考文言文考查一般都会选用浅易的文言文阅读材料。尽管如此,难免会碰到一些一下子理解不出的词语和句子。这时候不要紧张,正确的做法是先“跨”过去。可能读到后面再返回来看就迎刃而解了。也有可能文后有注释,还

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