《漫谈哲学教育》.pdfVIP

中国大学教学 2014年第2期 漫谈哲学教育 陈 波 摘 要：在当代社会的语境中，哲学教育的责任、目标和使命是：帮助学生掌握哲学知 识，具备哲学的素质和能力。后者是指：能够对他人和 自己的言行做批判性反思，能够很好 地思考、写作和说话，能够有效地与人交流和对话，变得智慧、聪颖、理性、开明、豁达， 等等。由于哲学素养具有可迁移性，能够用于许多其他的领域，因此有助于主修哲学的学生 将来获得事业的成功，过一种有意义的生活。借此方式，哲学教育将能够证明自身的正当性。 关键词：哲学教育；批判性反思；正当性 1i代礼会 ，大 学!里哲学专业 的学生人数在 降。 ， 像 R．M．黑尔多年前所提到的那 传授哲学知识 样：“大多数学生并 准备做职业哲学家，它们 做商人、政治家、教育者、牧师、律师、记 几乎没有人在完全不懂哲学的情况 卜却能够 、 公务员，儿乎可 以说包括哲学家之外的任 很好地做哲学思