江苏省句容市后白中学八级数学上册 5.5 平行四边形的判定课件 苏科版.pptVIP

* 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　 ——毕达哥拉斯  　 用两个全等三角形(三边均不相等的三角形) ， 在平面上使得一组对应边重合去拼四边形． 所得的四边形一定是平行四边形吗？ 动手拼一拼 自主探究 合作学习 1.从边的角度，你能通过添加什么条件，来判断一个四边形是平行四边形，并说明理由。（2分钟） 2.小组合作交流探究的结果。（3分钟） 3.各小组推选一名同学展示探究成果。 自主学习要求如下: 一、满足下列条件的四边形ABCD是不是平行四边形，若是，在括号内打“√”，若不是，则打“×”。 √ √ √ × × √ A B C D 1.AB=CD，AB∥CD （ ） 2.AB=CD，AD=BC （ ） 3.AB=BC，AD=DC （ ） 4.AB ∥ CD，AD ∥ BC （ ） 5.AB ∥ CD，AD=BC （ ） 6.∠A+∠B=180°, AD=BC ( ) 自我检测 二、 已知：如图，在 ABCD中，E，F分别是边AB，CD的中点。求证：EF//AD//BC A B C D E F 证明：∵AB CD（平行四边形的对边平行且相等） 又∵E，F分别是边AB，CD的中点 ∴AE DF ∴四边形AEFD是平行四边形 ∴AD//EF 又∵AD//BC ∴EF//AD//BC A E B C F D M N 三、 如图所示,在 ABCD中，E、F分别是AB ， CD的中点。（1）下图中除 ABCD外，还有几个平行四边形?并分别说明判别的依据。 （2）连接MN，证明：MN与EF互相平分。 1、如图,是工人师傅加工的平行四边形的玻璃工艺品,请你帮助他验证一下,它是不是平行四边形? A B C D 条件 判定 肯定结论 思路： 转化 　　2、如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，且ADBC，AD=6cm， BC=10cm，动点P、Q分别从A、C同时出发，点P以1cm/秒的速度由A向D运动，点Q以2cm/秒的速度由C向B运动，其中一动点达到端点时，另一动点随之停止运动. 问： 几秒钟后，P、Q与四边形的两个顶点所形成的四边形是平行四边形？ B C D A Q P B C D A Q P 收获（知识与方法） 疑惑或困惑．．． ．． 谈谈本节课你的： 两组对边分别平行 两组对边分别相等 对边平行 且相等 平行四边形 两组对角分别相等 邻角互补 对角线 互相平分 性质 性质 性质 定义 判定 判定 新的思考: 角、对角线和平行四边形之间有怎样的相互关系呢? 1、作业本（１）及书本作业题2、5、6（选做） 2、思考题： 如图，△ACD、△ABE、△BCF均为直线BC同侧的等边三角形, （1）求证：四边形ADFE为平行四边形； （2）当△ABC满足什么条件时，不存在四平行边形ADFE。 E F D A B C