小学数学应用题教学专家系统原型构造的研究.pdf

摘要 本文根据小学数学应用题的类型，将其分为整数一步计算应用 题、整数两步计算应用题和小数分数应用题三个部分。同时根据不同 类型的应用题进行结构特征的分析。在此基础之上利用文本信息提取 Database 方法和KDML一知网知识系统描述语言(KnowledgeMark—up Language)方法，对整数一步计算应用题和整数两步计算应用题的结 构进行形式化的表达。此外，根据信息抽取模式的含义，结合数学运 算方法，提出了知识运算集(K0_S)形式化表达的定义及其表示方法。 该定义将数学应用题中有用的信息进行提取，将具体运算值赋值于知 识运算集中的运算变量。 在应用题信息抽取的过程中，本文运用了CommonKADS一知识获取 Documentationand 的文本结构化(KnowledgeAcquisition Structuring)模型中的基于规则推理的功能。该推理法则根据产生 式知识表示方法，对数学应用题中的数据量词信息进行判断，得出该 应用题在解题之初需要何种运算符进行计算。同样在