甘肃省酒泉市瓜州二中九级语文下册 第四单元 7《咏月诗三首》第一课时教案 北师大版.docVIP

课 题 咏 月 诗 三 首 学 习 目 标 重 点 难 点 重点：反复诵读，体会诗歌的意境。 难点：体会诗中所寄寓的作者的思想情感。 教法 选择 诵读法、自主合作探究法 课型 新授 课前准备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第 1课时 备课 总数 第 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、揭示目标导入新课 2.揭示目标学法指导：（学生齐读）?赏析写景抒情诗歌的李白（701—762），字太白，号青莲居士。有《李太白文集》三十卷行世。 第一步学生进行多种形式地朗读（初步感知诗情）第二步学生自主学习，对照课文的注释疏通诗意,将捕捉的重点信息和不懂的地方分别作好记号。第三步小组合作学习，质疑问难,小组进行交流，解决疑问，感受小集体的力量。抓住重点诗句小组合作领会诗情。 反复朗读、尝试背诵检测学生对诗歌的理解把酒问月《月下独酌》，。 1.回忆描写明月的古诗，想想。 　　 指导学生赏读诗歌，提示学生抓住“文眼”分析。 分析关键字时，教师要相机点拨、引导，尽量启发学生自己发现答案，以培养学生对诗歌鉴赏能力。 教师检查巡视时，要及时对部分学习有困难的后进生进行关注指导。 教师给予适当点拨，帮助学生理解诗歌主旨。 教师点拨、提问、评价并归纳小结。 教师巡视。 学生小组合作赏析全诗，