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反对“四风”当好教师 诚恳“双学”育好学生 徐 焱 濮阳市油田艺术中学教科室 二O一四年五月二日 反对“四风”当好教师 诚恳“双学”育好学生 艺术中学 徐 焱 一、深刻认清“四风”危害，切实提高思想觉悟境界。 “形式主义”“官僚主义”“享乐主义”“奢靡之风”合称巨害“四风”。 “形式主义”突出表现就是表里不一，弄虚作假，不求实效。 “官僚主义”突出表现就是高高在上，脱离群众，不敢担当。 “享乐主义”突出表现就是思想空虚，不思进取，追名逐利。 “奢靡之风”突出表现就是多拿多占，铺张浪费，挥霍无度。 以上“四风”，上可以“祸国”，下可以“殃民”，近说可以完全“毁灭自己”。 2013年6月18日，习近平总书记在中国共产党群众路线教育实践活动工作会议上提出：“四风”问题是违背中国共产党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。 毛泽东主席在1942年延安整风运动时就尖锐指出：“形式主义实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。” 1992年，邓小平同志在南巡讲话中也明确指出：“形式主义是个祸害，非克服不可。” 市委市政府立足濮阳党风政风民风实际，深入推进“一创双优”活动，在群众路线教育实践过程中，进一步开展“双学双争四推动”载体活动，又将“优化干部作风”作为教育与实践的关键一环，指引广大党员干部在学习中不断提高觉悟性认识，在实践中实现自觉克服“四风”诱惑，带头践行群众路线，为富裕、和谐、美丽新濮阳的建设事业做出新的贡献。 教育中心领导也从油田教育事业的大局出发，举办“优化干部作风”大论坛，形成党的群众路线教育实践活动的一项重要特色载体，促使广大党员干部进一步坚定理想信念、坚决反对“四风”、密切党群关系，深入持久开展“一创双优”活动，推动赶超发展，努力促进油田教育事业又好又快发展。 纵观人类社会历史发展，从二三百万年前的祖宗到今天，我们的一切都是来之不易。看看我们自己本身，半个世纪的成长历程也实属不易。回顾我油田几十年的教育事业，培养一批批社会优秀人才的成就更是得之不易。 “毁树容易，栽树难”“败事容易，成事难”！ 我们应该深刻地认识到：如果不能对“四风”防微杜渐，就会有被“四风”败坏的危险。 自上而下，都能充分认识到“四风”危害之大，干部作风有必要进一步提升优化。 二、诚恳参与“双学”活动，切实提升实践免疫能力。 “双学”就是学习焦裕禄精神，学习“三李”精神。 焦裕禄精神就是人民公仆精神，艰苦奋斗精神，实事求是精神，开拓创新精神和无私奉献精神。 “三李”精神是指全国道德模范李文祥“坚守信念、淡泊名利”的精神；全国优秀共产党员李连成“吃亏奉献、务实创新”的精神；全国人民满意的公务员李全芳“忠诚履职、爱岗敬业”的精神。 坚守信念、忠诚履职、爱岗敬业是党员干部的人民公仆精神。 淡泊名利、艰苦奋斗、吃亏奉献是党员干部的无私公仆精神。 实事求是、务实创新、开拓进取是党员干部的有为公仆精神。 这是全体党员干部都要具备的基本素养精神。 在我们共同的事业中，我们应该清醒地认识和解决“我是谁？”“为了谁？”“依靠谁？”的根本问题，必须知道要依靠人民群众做事，为人民群众服务，努力做一名无私的公仆，有为的公仆，人民的公仆。 事实上，我们也就是人民群众之中普普通通的一员。 我是一名教师，又是一名共产党员，还是一名组织给予信任委以职守的基层普通干部，身担党性信仰、勤廉务众、教书育人的职业责任。上有党和国家的信任培养之恩，下有师生员工和家长的信赖支撑之恩，中有父母亲朋和妻儿子孙的养育情爱之恩。我深深地意识到：要诚恳地把焦裕禄精神和“三李”精神进行融会学习；必须诚怀感恩之心，敢于担当与报效；必须严格自我约束，认清“四风”危害，抵制各种诱惑；必须老老实实教好书，育好人，勤勤恳恳做个好老师。 三、持久固守“四气”修养，切实做好教书育人事业。 我作为一名教师，必须爱岗敬业，做好为人师表，教书育人工作，依靠学生和家长理解与支持，努力满足和服务好学生及家长的合理教育需求。 我作为一名党员，必须树立守固的党性信念和宗旨意识，淡泊名利，吃亏奉献，艰苦奋斗，深入教育教学第一线，充分发挥好引领带头示范作用。 我作为一名干部，必须实事求是，忠诚履职，务实创新，敢于担当，同广大师生员工在一起，克服各种工作困难，完成教育教学各项工作任务。 不惜“力气”，做到表里如一，实事求是，做好教育教学研究和管理工作，不断探索艺术特长教育事业的个性规律，为学校发展提供决策依据，决不弄虚作假，坚决反对“形式主义”。 不抛“志气”，做到严格自律，敢于担当，深入教育教学第一线，依靠师生，同共研究教学和管理难题，为教师专业成长做好培养带教工作，决不高高在上，坚决反对“官僚主义”。 不废“才气”，做到积极进取，淡泊名利，运用多年积累的教师智慧，做好教书育人工作，