农远资源和学科整合的教学设计.pptVIP

谢谢! /technology Intel Confidential /technology ? 农远资源与学科整合的教学设计 农远资源与学科整合的教学设计的基本特征 教学设计——指为解决教学问题，运用系统方法对教学过程的诸要素、环节及其相互关系进行科学的分析、描述、计划或规定，为所需的教学活动制定具体、可行、可操作性的程序或方案，以实现教学效果的最优化。 现在 哪里 （起点） 学生分析 教师分析 要去 哪里 （目标） 目标设计 如何去 那里 （途径 方法） 内容设计 组织设计 媒体设计 方法设计 环境设计 过程设计 是否到 那里 （评价） 评价设计 农远资源与学科整合的教学设计，简而言之就是农远资源与学科整合的备课/说课。 从信息化教学的角度来说，农远资源与学科整合的教学设计，就是以学生为中心、以学习环境的设计为重心的课件设计，主要就是利用农远资源设计/制作教学课件。 农远资源与学科整合的教学设计——备课 1.农远资源与学科整合的教学设计（备课）步骤 理解课程要求 对教学单元/课题进行教学目标分析，以确定当前所学知识的“主题”。 分析学生 分析学生学习能力和知识背景，为教学提供设计依据。 核心技术，软技术，智能技术：对需要开发的素材性课程资源的内容、过程及其控制进行设计。 设计教学活动 从收集到的教学资源中选择恰当的教学媒体，设计出相关的教/学活动流