浙江省高中语文 国学讲座《春秋时期的学术与思想》素材 苏教版.docVIP

国学讲座——《春秋时期的学术与思想》 　应纪中国学社邀请，昨晚我在图书馆为部分同学做了题为《春秋时期的学术与思想》的讲座，思想主要得益于这几年的读书，而资料主要源于葛兆光先生的《中国思想史》。虽然时间不长，但是我很开心，原因之一是遇到了高一上学期5班和6班的几个学生，他们是冲着我来的，因此我很感激，原因之二是能够将国学思想在一个很小的范围内发扬光大，我深感荣幸。　　讲课之前，我先给学生介绍了德国哲学家雅斯贝尔斯的“轴心理论”，所谓“轴心时代”指的是：公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”。“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下,就是北纬25度至35度区间。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师———古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。在那个时代，古希腊、以色列、中国和印度的古代文化都发生了“终极关怀的觉醒”。他们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界，同时也产生了宗教。　　而中国的孔子、老子就生活在雅斯贝尔斯所说的“轴心时代”。春秋时期的学术与思想主要有三家：儒家、墨家、道家。第一个板块就是儒家的思想与学术。“儒”起源于殷商时期参与礼仪主持的巫祝史宗一类的文化人。《说文解字》：“儒，