浙江省湖州四中八级历史与社会上册《礼乐文明的确立》课件 人教版.pptVIP

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  • 2016-11-08 发布于江西
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浙江省湖州四中八级历史与社会上册《礼乐文明的确立》课件 人教版.ppt

浙江省湖州四中八级历史与社会上册《礼乐文明的确立》课件 人教版

* 商朝的最后一个皇帝纣,用肉 食装点园子,用酒糟堆成山丘,极尽奢华。一旦有人得罪了他,还要受尽酷刑 溥天之下,莫非王土 率土之滨,莫非王臣 分封制有什么作用? , 宗法制有什么作用? 密切了王室与诸侯之间的关系 确立了周王的权威 假如你就是周公,你能想出什么妙招? 大臣:报──告──大王,午时快到了,祭祀即将开 始了,我已经备好了车马八抬大轿,可一路上挤 满了看热闹的人们,我分不开道啊! 周王:你是卿大夫,为何他们不让给你先过呢?简直是 翻了天了,一点尊卑贵贱的观念都没有! 大臣:可他们并不知道我是卿大夫啊!大王! 周王:得定个规矩,快把周公叫来。 周公:拜见大王。 周王:周公,你想个法子出来,让所有的周人一眼就能 分得出尊卑贵贱来,让他们时刻别忘了自己的身 份和地位。 周公:是,大王。 礼 复杂的仪式 乐 音乐和舞蹈 + = 礼乐制 王九鼎,诸候七鼎, 卿五鼎,士三鼎 天子驾六,诸侯驾五, 卿驾四,大夫三,士二,庶人一 礼乐制和宗法制的关系 礼乐制度的利与弊 规范了贵族身份地位维护了统治 压抑了个性和创造性 礼乐制维护了宗法制 读图例,读细节 要比较 , 解读关键词 * * * *

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