2015-2016学年高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课时 从百家争鸣到独尊儒术同步课时检测 北师大版必修3.docVIP

第一单元　中国传统文化主流思想的演变 训练1　从百家争鸣到独尊儒术 一、选择题 1．老人们时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣。遇事要冷静，做到以静制动。”显然老人们继承了中国传统文化中的 (　　) A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 2．据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了其(　　) A．因材施教的原则 B．“有教无类”的思想 C．没有贵贱之分的思想 D．循循善诱的说教 3．陶渊明的儿子新得了一个仆人，陶渊明告诉他的儿子说：“彼亦人也，可善视之。”请问陶渊明的说法是站在哪家的立场上(　　) A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家 4．阿南看到一则连环画，内容如下： 漫画中老爷爷的言论最接近下列哪一位学者的思想(　　) A．孟子 B．荀子 C．庄子 D．韩非子 5．在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是(　　) A．甲—儒，乙—法，丙—道 B．甲—儒，乙—道，丙—墨 C．甲—墨，乙—法，丙—道 D．甲—道，乙—墨，丙—儒 6．西汉时灾异频发。每当灾害发生，皇帝常下“罪己诏”。据黄仁宇先生统计，《汉书》中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。分析皇帝颁布“罪己诏”受哪一学说或主张的影响(　　) A．“天人感应”学说 B．“罢黜百家，独尊儒术”的主张 C．“大一统”的主张 D．“三纲五常”学说 7．董仲舒在《春秋繁露·深察名号》中认为：天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。以下对这一思想理解最准确的是(　　) A．主张“罢黜百家，独尊儒术” B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．建议以礼入法，以礼入俗 D．主张民性本善，君权神授 8．西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为：“父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误伤父亲并非本意，应该无罪释放。”该段材料反映了西汉(　　) A．已经废除了严刑峻法 B．儒家伦理思想影响到法律 C．开始推行判例审判制 D．废除了原始社会同态复仇原则 二、非选择题 9．阅读下列图文材料： 图一 孔子像(前551－前479)　图二 董仲舒像(前179－前104) 在央视春节联欢晚会上曾有一个别开生面的节目：对联集锦。山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。山东以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。因孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，已渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文化。 据此回答下列问题： (1)图一中历史人物是谁？其思想核心是什么？ 　 (2)图二中历史人物是谁？其主要思想有哪些？他对儒家文化的发展有何影响？ (3)图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质有何共同点？ 1．B　2．B　3．B　4．A　5．A　6．A　7．D　8．B　 9．(1)孔子。思想核心是“仁”。 (2)董仲舒。主要思想：糅合了道家和阴阳五行家的思想，改造和发展了儒家思想，形成新儒学体系；提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；提出了“天人感应”、“天人合一”学说；发挥了仁政思想。影响：经过董仲舒的改造，儒家思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会的正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想。 (3)态度：秦始皇“焚书坑儒”，压制儒家思想；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。共同点：两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权服务。 3