2016高考地理一轮 3-1 旅游和旅游资源旅游景观的欣赏随堂演练 湘教版.docVIP

2014高考地理一轮 3-1 旅游和旅游资源旅游景观的欣赏随堂演练 湘教版 1．祖国的宝岛台湾是一个狭长型的海岛，面积约3.6万平方千米，虽不大，但岛内却拥有高山、丘陵、平原、盆地、海岸等丰富的地形地貌，加上中国传统文化的沉淀和经济的发展作为支撑，造就了台湾多元化旅游资源。有驰名中外的阿里山云海、双潭秋月、玉山积云、清水断崖、澎湖渔火、明延平郡王祠、指南宫凌霄宝殿、云林北港妈祖庙、台北与台南孔庙等。结合下面台湾主要旅游景点分布图，分析回答下列问题。 (1)“宝岛”台湾旅游资源丰富多样，概括分析台湾旅游资源多样性的原因。 (2)根据旅游资源的本质属性，通常将旅游资源划分为________旅游资源、________旅游资源和________旅游资源。阿里山云海属于________旅游资源。 (3)材料中介绍的自然风光中没有提及(　　) A．地质地貌景观 B．气候与其他自然景观组合 C．山水组合景观 D．生物景观 (4)旅游资源既是一种经济财富，也是一种无价的________财富。材料中提及的旅游资源所共有的特性是__________、________、________。 解析：本题以我国台湾省旅游资源为切入点，考查旅游资源的主要类型及特性。第(1)题，丰富的地形地貌表示有丰富多样的自然景观，中国传统文化的沉淀表示有丰富多样的人文景观。第(2)题，阿里山云海为气候与其他自然景观的组合景观，属于自然景观旅游资源。第(3)题，材料中的阿里山云海、玉山积云为气候与其他自然景观组合；双潭秋月、澎湖渔火为山水组合景观；清水断崖为地质地貌景观。第(4)题，旅游资源既是一种经济财富，也是一种无价的精神文化财富。材料提及的旅游资源共有的特性有位置相对稳定性、美学属性和非消耗性。 答案：(1)①自然环境的地域差异，形成丰富多样的自然景观；②历史、文化背景和发展水平的差异，形成丰富多样的人文景观。 (2)自然景观　文化景观　自然和文化景观　自然景观 (3)D (4)精神文化　位置相对稳定性　美学属性　非消耗性 2．(2011年高考浙江自选模块)黄山、皖南古村落是我国重点旅游景区，下图是2006～2007年“五一”和“十一”假期两地客流量变化图。读图并结合所学知识，完成下题。 (1)下列选项中，属于世界遗产的是(　　) ①黄山　②华山　③皖南古村落　④长城　⑤丽江古城 ⑥衡山 A．②⑥　　　　　　　　B．①② C．③④ D．⑤⑥ (2)与皖南古村落景区相比，请说明黄山景区客流量的特点及原因。 (3)请说出皖南古村落的特色。 解析：第(1)题，世界遗产有自然遗产、文化遗产、自然和文化双重遗产，黄山、皖南古村落、长城、丽江古城是世界遗产，因此选C项。第(2)题，从两地“五一”和“十一”假期客流量变化图可知，黄山景区客流量大，且峰值提前，原因从两地旅游资源对游客的吸引力来分析，黄山知名度更高，吸引力大。第(3)题，皖南古村落，是我国明清古代民居，利用自然，实现人与自然和谐，是徽派建筑艺术的代表。 答案：(1)C (2)客流量峰值比皖南古村落提前1～2天；客流量大。黄山景区知名度高，对游客更具吸引力。 (3)徽派建筑艺术的明清古代民居。 3．读“我国十大旅游胜地分布图”，回答问题。 (1)按旅游资源类型，图中D为______景观，F为________景观。 (2)按旅游资源价值，D以______价值为主，F以________价值为主。 (3)黄山之日出、云海之奇观，对匆忙的游客如同幻影，说明旅游观光应注意把握________。 (4)旅游偏好不同，选择的旅游地不同，对F、G两地中，甲想体会“人在画中游”的感觉，应选择________，乙想体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境，应选择________。出发前甲、乙应做好哪些工作？ (5)写出G到F地旅游地的合理的铁路线。 解析：此题考查的知识点是旅游资源的类型、价值和旅游景观欣赏要求以及旅游活动设计。此题不难，但基础性、综合性、实用性较强，近年来的高考题通常也具有这样的特点。完成此题要求基础知识扎实，熟悉旅游资源的分类、价值和观赏旅游资源的一般原则。其次，要求具有一定的文学素质，能够理解诸如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的含义，否则无从下手。再则要把握旅游活动设计的原则，旅游动机和旅游偏好对旅游活动的影响。最后，要求能够理论联系实际，灵活运用教材知识，从而准确把握出题者的意图。 答案：(1)人文　自然　(2)历史文化　美学 (3)观赏时机 (4)F　G　收集旅游地的信息；确定旅游目的地，选择旅游路线；考虑旅游安全情况。 (5)京沪线→上海→沪杭线→杭州→浙赣线→株洲→京广线→衡阳→湘桂线→桂林。 4．读图及文字材料(歌词节选)，分析回答。 指出材料所反映的主要自然现象，从鸿雁生存的地理环境方面简要说明