七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四节 激素调节名师教案1 新人教版.docVIP

第四节 激素调节 教学目标 知识与技能： 1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2．说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 3．运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。 4．举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。 过程与方法： 通过讲述、探究、讨论等方法理解激素对人体的调节。 情感、态度和价值观： 1．引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学精神。 2．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。 教学重点 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。尝试设计对照试验。 教学难点 归纳、整理阅读材料及培养学生的科学奉献精神。 教学过程 教师活动 学生活动 教学改进 导入 比较照片 目标展示 内分泌腺与外分泌腺 ? ? ? 主要内分泌腺与激素 激素调节与神经调节的关系 同学们，请拿出你们各自准备的两张照片进行观察，说说现在你与小学三年级前相比较发生的主要变化。 回答得很好，你们知道造成这些变化的原因是什么？ 非常正确，你们身体出现的这些大的变化，就是与它们分泌的性激素有直接关系。今天，我们就来探