图书情报教育改革国际的研究综述.doc

2005～2010年图书情报教育改革国际研究综述 韦景竹 2012-10-17 15:15:25　　来源：《图书情报知识》(武汉)2012年2期 　　【英文标题】Review of International Research of Library and Information Science Education Reform: 2005-2010　　【作者简介】韦景竹，女，1978年生，博士，中山大学资讯管理学院副教授，广州510006　　【内容提要】围绕LIS教育所处的环境、面临的挑战及应对思路，对2005年以来国际图情教育改革的研究成果进行总结，发现近几年来该领域的研究主题主要集中在以下几个方面：iSchool及其评价、LIS教育模式及其变革、LIS课程体系建设、LIS教学方法的研究及各国LIS教育进展和国际合作的研究。研究者多由LIS领域的教学科研人员组成；观察、问卷调查和网络调查、访谈等实证方法广为应用；新的理论和研究工具被引入该领域的研究，开辟了新的研究思路。2005年至2010年间，LIS教育领域的研究成果数量众多，国内外研究人员在很多问题的基本观点上表现出一定的共性。　　Centered on environment, challenges and countermeasures of international LIS education, the author summarizes current research achievements of library and information education reform since 2005, finding that the research focuses include: iSchool and its evaluation, LIS education and its changes, LIS curriculum system reform, LIS research and teaching methods, current development of LIS education in many countries and regions, international cooperation of LIS education. Most of researchers are professionals and teaching staffs from the LIS field. Empirical methods such as observation, questionnaires and online survey, interviews are widely used, new theories and research tools were introduced into the field, and new research ways are established. From 2005 to 2010, many research achievements yield and convergence has appeared among researchers points of view on many issues.　　【关 键 词】iSchool/LIS/信息环境/信息技术/图情教育改革iSchool/LIS/Information environment/Information technology/LIS education reform　　2005年iSchool联盟的成立，成为国际图情教育走向新时期的一个显著标志。iSchool运动对LlS(Library and Information Science)的教育理论和实践进行了全面审视，面向未来对LIS的定位、目标和任务提出了新想法和新的核心要素[1]。作为对图情领域教育改革的一次有力推动，iSchool运动势必对国际范围内的图情教育研究产生巨大影响。本文拟对2005年以来国际图情教育相关研究进行综述，以期概览近5年以来国际上该领域的研究动态和趋势，并考察iSchool运动对该方面研究的影响。　　1 iSchool及其评价　　2005年以来围绕iSchool的产生及发展趋势引起的介绍性、评论性研究成为国际图情教育研究中的热点，其中iSchool与传统LIS教育的关系是研究人员观察和探讨的重点。印第安纳大学波明顿分校图书馆与信息学学院主任Blaise Cronin在其广被引用的《认同危机？信息学院运动》(An I-dentity crisis? The information schools movement)一文中阐述了iScho