山东省2015高考物理 提分策略 两大计算题的应对策略（教师版）.docVIP

山东省2013高考物理 提分策略 两大计算题的应对策略（教师版） 一、知识点概述 山东高考自07年新课标自主命题以来，考查题型基本趋于稳定，针对性较强。其中山东理综的22、23题是物理的两大计算题，22题15分，23题18分。这两题在89分的物理题中所占比重较大。并且，这两题处在整个理综试卷的中间位置，如何解答好这两道题就显得尤为重要。下面我就以2012年山东理综为例说一下这两题的出题特点及应对策略。 二、真题示例 理综22题： 考查重点：力学中的多过程问题，主要考查直线、平抛、圆周三种重要的运动形式和牛顿运动定律、动能定理两种重要的解题方法的综合应用。 考查特点：（1）多物体、多过程——三种重要运动形式的组合、两大解题方法的应用； (2)探究性——设置不确定因素以考查探究意识和探究能力； (3) 解题方法的多样性 (4) 侧重数字计算，难度提高。 1、【2012山东理综22】如图所示，一工件置于水平地面上，其AB段为一半径的光滑圆弧轨道，BC段为一长度的粗糙水平轨道，二者相切与B点，整个轨道位于同一竖直平面内，P点为圆弧轨道上的一个确定点。一可视为质点的物块，其质量，与BC间的动摩擦因数。工件质，与地面间的动摩擦因数。（取 （1）若工件固定，将物块由P点无初速度释放，滑至C点时恰好静止，求P、C两点间的高度差h。 （2）若将一水平恒力F作用于工件，使物体在P点与工件保持相对静止，