山东省临沭县第三初级中学初中地理教师教学论文 地理课程内容的理解与教学——地球与地图.docVIP

地理课程内容的理解与教学——地球与地图第一课 “地球”一、设计思路 本模块讨论课程标准内容标准“地球与地图”部分。每课时分为三个专题，其中的第一个专题均为课标解读，另外两个专题为相关内容的课例分析，即，课标的实践解读。 二、现场拍摄人员 主持人：甄鸿启（山东省省教研员） 专家：高俊昌（人教社编审，参加课标修订） 专题一：地球部分课标概况解读 1．课程标准为“地球”内容制定的目标是什么？根据是什么？（1）了解地球和地球仪的有关基础知识 地球和地球仪的基础知识，这是一个很宽泛的概念，因此需要用“有关”来加以限定。究竟选取哪些知识才能达到这一学习目标呢？我们可以从以下几个方面考虑这个问题：第一，在1～6年级的《科学》和《品德与社会》课程中，都学习了一些关于地球和地球仪的知识，7～9年级的地理课程中没有必要作简单重复。第二，地球是宇宙中的一个天体，也是目前惟一适于人类生存的星球，学生认识地球是必要的，但认识的角度可以想象为从宇宙空间看地球，因此只是宏观的认识。因循这一思路，地球仪是用来帮助人们认识地球的模型。第三，学习地球和地球仪的另一目的是为后面的地理学习打基础。因此，选取的内容应该是对于后面的地理学习所必须的，既没有必要系统，也没有必要深入。 综合来看，课程标准为实现本学习目标而选取的内容是“地球的形状、大小与运动”和“经纬网”。 （2）认识地球的运动及其对