山东省临沂市高中2012-2015学年高一语文 以史为鉴,济世救民 探究文人情怀主题单元设计.docVIP

山东省临沂市高中2012-2013学年高一语文 以史为鉴,济世救民 探究文人情怀主题单元设计 主题单元标题 以史为鉴,济世救民-----探究文人情怀 作者姓名 朱海娟 所属单位 临沭二中 联系地址 临沭二中 联系电话 电子邮箱 lsezzhj@163.com 邮政编码 276700 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级 所需时间 课时 5 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 在人类历史发展过程中，发生过无数令人感奋、发人深省的事件，留下了许多经验教训。人们在记录历史，追踪历史时，往往会浮现出很多联想，引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，有智者的思考，也有文人骚客的歌吟。这是历史的回声，它从遥远的过去传来，又将裹挟着今天的声音向着未来绵延而去。本单元依托人教版选修中国古代诗歌散文欣赏中《六国论》和《阿房宫赋》两篇课文，进行拓展研究。整个单元将分两个主题进行：主题一，了解苏洵和杜牧其人，通过了解两人