山东省青岛市城阳区第七中学七年级数学趣味学习法 应用相反数概念解题 （新版）新人教版.docVIP

应用相反数概念解题 　　　　　　 　　相反数是指只有符号不同的两个数。 　　（1）从数轴上看，除了零以外互为相反数的两个数，它们分别在原点的两旁且离原点的距离相等。 　　(2)相反数是成对出现的，不能单独存在。 　　(3)一般地，“+a”和“- a”互为相反数。但这里a可正可负可零，也就是说a不一定是正数，- a也不一定是负数。 　　(4)学习了正数、负数、相反数后，“+”、“-”、号的意义有三种，或表示加与 减，或表示正与负，或表示原数和相反数。 　　相反数的这些概念及其性质有着十分重要的应用，举例说明如下。 　　一、简化数的符号 　　例1化简下列各数： 　　(1)-(+3)；(2)-(-2)； 　　(3)-[-(-5)]；(4)-[-(+5)]； 　　(5)-(-m)；(6)+(-a)； 　　(7)-(a-b)；(8)-(a+b)． 　　分析：在一个数前面加上“+”号，所得数还是原来的数；在一个数前面加上“-”号，表示求这个数的相反数．如：(1)题表示求+3的相反数；(2)题表示求-2的相反数；(3)题表示求-5的相反数的相反数；(6)题表示仍为- a自身；(7)题表示求a -b的相反数． 　　解：(1)-(+3)＝-3； 　　(2)-(-2)＝+2； 　　(3)-[-(-5)]＝-(+5)＝-5； 　　(4)-[-(+5)]＝-(-5)＝+5； 　　(5)-(-m)＝m；