高中生物新课标苏教版示范教案{第二节基因的自由组合定律第4课时}.docVIP

第四课时　伴性遗传 课件展示： 红绿色盲是人类常见的一种遗传病，患者由于色觉障碍，而不能像正常人区分红色和绿色。在每年的高考体检中都发现有一部分同学色盲。通过统计发现，色盲患者总是男性大大的多于女性。 抗维生素D佝偻病也是人类一种遗传病，患者由于小肠对钙、磷的吸收不良等障碍，病人常表现为O型腿或X型腿、骨骼发育畸形、生长缓慢等症状。这种病与色盲不同的是女性患者大大多于男性。(显示抗维生素D佝偻病图片资料) 师红绿色盲与抗维生素D佝偻病都是人类一种遗传病，两者在遗传上有什么共同点和不同点？ 学生活动：阅读资料，观察图片，思考、讨论、交流。 生红绿色盲与抗维生素D佝偻病都是人类一种遗传病，两者在遗传上都与性别有明显关系，两者的不同点就在于色盲患者总是男性多于女性，抗维生素D佝偻病是女性患者多于男性。 师红绿色盲与抗维生素D佝偻病在遗传上为什么都与性别有明显关系？为什么色盲患者总是男性多于女性，抗维生素D佝偻病是女性患者多于男性？ 　板　书： 2．伴性遗传 师什么叫伴性遗传？ 学生活动：阅读教材P35，思考回答。 生由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与性别联系在一起，这类性状的遗传就称为伴性遗传。 教师活动：展示色盲检查图片，首先让学生观察，自我检查是否为红绿色盲，并在班级范围内作一数据调查，留待后用。 学生活动：认真观察色盲检查图片，判别其中的图形或数字是什么？ 教师活动：统计班级中