高考生物专题复习 2.1.1 种群的特征课件 新人教版.pptVIP

第一节 种群的特征 一、种群的概念 生活在一个特定区域内的同一物种的所有成员。 判断以下哪些是对种群的正确描述吗？ 1.甲乙两片森林全部的山毛榉。 2. 一片草地上的全部蛇。 3.一个蜂巢中所有的雄蜂。 条件： ⑴同一地点，地点可大可小； ⑵同一物种； ⑶一群个体，不能是部分。 沿海的渔民该捕捞多少鱼，才能获得最好的收益又能持续发展？假如你是一名渔民，那么你最想关注鱼群的哪些方面的问题？ 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律，而种群数量的变化是与种群的特征分不开的。 二、种群的特征 1.种群密度 概念： 在单位面积或容积内某种群的个体数目的多少。是种群首要的数量特征。 表示方法： ①小范围的水生生物—— ②大范围及陆生生物—— 调查方法： ①标志重捕法 ②样方法 标志重捕法 概念： 在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。 计算公式： N：[a]=[b]：[c] N表示种群个体数，[a]表示第一次捕获并标记的个体数，[b]表示第二次捕获的个体数，[c]表示第二次捕获的个体中标记的个体数。 适用范围： 多用于活动范围大的动物。 注意事项： ⑴选择的区域必须随机，不能有太多的主观选择； ⑵对生物的标记不能太醒目并对其正常生命活动及其行为产生任何干扰； ⑶标记不会在短时间内损坏，也不会对此生物再次被捕捉产生任何影响。 样方法 概念： 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值。 适用范围： 植物种群密度，昆虫卵的密度 ，蚜虫、跳蝻的密度等。 2.年龄结构 概念： 同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况。 类型： 增长型、稳定型和衰退型 几种年龄型种群的特点 3.性比 概念： 具有生殖能力的雌雄个体数目在种群中所占的比例。 应用： 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 意义： 性比在一定程度上影响着种群密度。种群的性别比例失调，出生率就会下降，种群密度就会明显降低。 4.种群特征之间的关系 种群数量变化是种群研究的核心问题，种群密度是种群的首要特征。 年龄结构，性比都可以影响种群的数量变化。 年龄结构是预测种群变化趋势的主要依据。 性比在一定程度上影响着种群密度。 三、反馈训练 1、下图是依据我国三次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。下面对三图的描述，完全正确的是 （ ） A.图甲是增长型，从图丙可以看出计划生育政策初见成效 B.图甲、图乙、图丙都是衰退型 C.图乙是典型的稳定型，可以看出计划生育政策初见成效 D.图甲、图乙、图丙都是稳定型 2．下列生物中属于种群的是( ) A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 3.下列可以称为种群密度的是（???? ） A．一定地区内单位面积内的人口数量 B．一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量 C．一片森林中单位面积内乔木的数量 D．一条江河中单位体积内鱼的数量4.有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是? （???? ） A．一个群落??? B．一个种群　　 C．两个种群??? D．八个种群 5.在对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉，数日后，又捕获麻雀40只，其中有标志环的为10只。该地区约有多少只麻雀__________。 * 你认为那个鱼群应该捕捞？判断依据是什么？ 单位体积 单位面积 种群的个体数量／空间大小（面积或体积） 种群密度＝ 繁殖后期（老年） 繁殖期（成年） 繁殖前期（幼年） 增长型 稳定型 衰退型 种群密度会越来越大 繁殖前期个体很多，繁殖后期个体很少 增长型 种群密度在一段时间内保持稳定 各年龄期的个体数目比例适中 稳定型 种群密度会越来越小 繁殖后期个体很多，繁殖前期个体很少 衰退型 发展趋势 种群构成特点 类型 意义：预测种群数量变化趋势 种群密度 种群数量 年龄组结构 性比 直接影响 预测方向 影响变动 A D B C 200只 *