高中化学 3.1 金属的化学性质学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

3.1 金属的化学性质学案（无答案）新人教版必修1 【学习目标】 1、掌握金属钠在与水发生反应情况及其原因; 了解铁与酸和水的反应现象和产物 2、通过，培养分析问题，解决问题铁与水蒸气的反应［经典回顾］在前面的学习中,我们知道镁和盐酸发生化学反应，试填下表： 反　　应 实　　验　　现　　象 化 学 方 程 式 镁在稀盐酸中反应 ? ? ［思维拓展］铝、铁、铜和盐酸(或硫酸)的反应如何呢？ 金 属 实 验 现象 化 学 方 程 式 盐? 酸 硫? 酸 盐? 酸 硫? 酸 铝 ? ? ? ? 铁 ? ? ? ? 铜 ? ? ? ? ［引导分析］ 从能否反应来看，镁、铝、铁都能和两种稀酸反应，而铜和这两种稀酸不反应，说明活泼性上比活泼．从反应现象的剧烈程度来看，镁、铝反应速度比较快,铁反应比较慢, 说明活泼性上比活泼． ③ 切割钠在玻璃片上进行 ④ 实验中剩余的钠必须放回原瓶 ★观察时应注意几方面内容：钠在水中的哪个部位反应，形态有何变化，如何运动，发出怎样的声音，溶液颜色有何变化？ 【学生】进行实验探究并填写下表 主要实验现象 对实验现象的分析 钠 在水面上 钠的密度比水 钠 成光亮小球 反应 热且熔点低 四处 动 生成 发出嘶嘶 声 反应 溶液变 反应生成物显 【交流与讨论】 ① 生成的碱性物质是 ② 生成的气体可能是什么？ 如何验证？这是个氧化还原反应，钠元素的化合价升高，必定要有一种元素的化合价要降低，只可能是 元素了。反应方程式 。　 【思考与交流】根据金属活泼顺序，钠排在铜的前面，那么金属钠能否从CuSO4溶液中置换出单质铜？推测可能出现的现象。 【实验2】在烧杯中加入约20ml的CuSO4溶液，将切好的钠投入到其中，盖上表面皿，观察现象。【结论】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【问题讨论】1、已知钠和四氯化碳不能反应，四氯化碳的密度比钠大，那么钠能否保存在四氯化碳中？ 2、钠着火应该怎么扑灭？用水行吗？ 【转引】钠是活泼金属，能够和水反应，那么铁能否和水反应呢？平常我们何以用铁锅来煮水，说明铁是不能和冷水和热水反应的。但是能否与水蒸气反应呢？ 【引导阅读】指导学生阅读课本P50的内容。 互动探究 【活动用品】3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯等 【活动内容】设计实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。 【引导探究】根据所阅读的资料，思考以下几个问题： 1、该装置应包括哪几个部分？ 2、生成的气体如何收集和检验？ 【讨论得出结论】实验装置应包括　　 　　、　　　　 　、　　　　　　　。 【学生活动】学生展示自己的设计方案，向老师和同学介绍设计的思路和原理。 【展示评价】讨论实验方案，挑出一套比较规范且操作简单的设计。 【结论】选择　　　　套装置比较合适。 【学生讨论】其他方案存在什么问题？ 课堂小结 金属与水反应的规律是： （1）K、Ca、Na等金属和冷水作用，生成可溶性碱和H2。2Na + 2H2O=2NaOH + H2↑ （2）Mg和冷水反应缓慢，与沸水迅速反应，Al与冷水很难反应，与沸水能反应，生成不溶性碱和氢气。 Mg + 2H2O === Mg(OH)2 + H2↑ 课堂练习 1、下列有关钠的物理性质的叙述中正确的是 （　　 ） 　　 ①银白色金属　 ②质软可以用小刀切割　 ③熔点低于100℃ ④密度比水小 ⑤热和电的良导体 A、①②④　　　B、①②③④　 　C、①③④ 　　　D、①②③④⑤ 2、钠和水反应时所产生的现象与钠的下列性质无关的是：（ ） Ａ、钠的熔点低 　　 B、钠的硬度小 　 C、钠的密度小　　 D、钠有强的还原性 3、有关金属钠的叙述正确的是 （ ） A．钠的密度比煤油大，保存在煤油中 B．金属钠质软，可以用小刀切割 C．钠的熔点比水大，钠投入到水中放热反应生成的气体中有大量水蒸气 D．Na比Cu活泼，因而可以从Cu的溶液中置换出铜 4、将钠投入紫色石蕊试液中，下列现象不正确的是 ( ) A浮在水面上 B熔成光亮的小球 C迅速游动 D．溶液呈红色 5、把一小块钠投入到硫酸铜溶液中，生成物有