1.2应用举例课程.pptVIP

1.2应用举例 要解三角形必须要学习解三角形的预备知识： 正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即： 余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去 这两边与它们的夹角的余弦值的积的两倍，即： 正弦定理和余弦定理. 我们先来回顾一下这两个知识点： 正弦定理可解以下两种类型的三角形： （1）已知两角一边； （2）已知两边和一边对角. 余弦定理可解以下两种类型的三角形： （1）已知三边； （2）已知两边及夹角. 遥不可及的月亮离我们地球究竟有多远呢？在古代，天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离，是什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢？我们知道，对于未知的距离、高度等，存在着许多可供选择的测量方案，比如可以应用全等三角形、相似三角形的方法，或借助解直角三角形等等不同的方法，但由于在实际测量问题的真实背景下，某些方法会不能实施.如因为没有足够的空间，不能用全等三角形的方法来测量，所以，有些方法会有局限性.于是上面介绍的问题是用以前的方法所不能解决的.今天我们开始学习正弦定理、余弦定理在科学实践中的重要应用，首先研究如何测量距离. 解决实际测量问题的过程一般要充分认真理解题意，正确做出图形，把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边、角，通过建立数学模型来求解. 例1 设A，B 两点在河的两岸，求两点之间的距离.测量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55 m，∠BAC＝51°， ∠ACB＝75°，求A，B 两点间的距离（精确到0.1m）. 思考：1.△ABC中，根据已知的边和两角，运用哪个定理比较适当？ 2.运用该定理解题还需要那些边和角呢？ 解：根据正弦定理，得 答：A，B两点间的距离为65.7米. 分析：所求的边AB的对角是已知的，又已知三角形的一边AC，根据三角形内角和定理可计算出边AC的对角，根据正弦定理，可以计算出边AB. 例2 A，B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法. 分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出∠BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A，B两点间的距离. 解：测量者可以在河岸边选定两点C，D，测得CD=a，并且在C，D两点分别测得∠BCA=α，∠ACD=β，∠CDB=γ， ∠BDA=δ，在△ADC和△BDC中，应用正弦定理得 计算出AC和BC后，再在△ABC中，应用余弦定理计算出AB两点间的距离为 可见，在研究三角形时，灵活根据两个定理可以寻找到多种解决问题的方案，但有些过程较繁复，如何找到最优的方法，最主要的还是分析两个定理的特点，结合题目条件来选择最佳的计算方式. （1）分析：理解题意，分清已知与未知，画出示意图； （2）建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中，建立一个解斜三角形的数学模型； （3）求解：利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形，求得数学模型的解； （4）检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解. 总结：求解三角形应用题的一般步骤： 实际问题 抽象概括 示意图 数学模型 推理 演算 数学模型的解 实际问题的解 还原说明 转化为示意图如下： * * * *