八年级历史上册 第6课 洋务运动教案.docVIP

第6课 洋务运动 一、本课教材地位分析： 本课是八年级历史上册第二单元《近代化的探索》的第一课。第二单元《近代化的探索》是近代中国社会各阶层为挽救民族危亡从不同的领域进行探索，洋务运动是中国近代化探索的开端，所以位于本单元的第一课。 二、课程标准 了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。 三、教学目标： 通过学习，使学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等知识；通过对洋务运动的分析、评价培养学生辩证地、全面、发展地评价历史事件的能力。 通过洋务运动事件发生的原因及目的，培养学生理清知识点之间关系的分析、论证的能力；通过对洋务运动的评价，培养学生将历史事件放在特定历史条件下分析评论的能力。 通过本课的学习使学生认识洋务运动为中国近代化的开辟了道路，使学生了解中国开始融入世界的开始，树立面向世界的“国际化”意识；通过评价洋务运动，帮助学生吸取洋务运动的历史经验和教训，使学生树立正确的价值观。 四、学习重点、难点 重点：洋务运动的概况。 难点：洋务运动的评价。 五、教学流程 （一）温故知新，导入新课： 展示： 内忧外患陷困境 战争 时间 对中国影响 鸦片战争 1840——1842 开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 1856——1860 进一步加深了半殖民地化程度 太平天国运动 185