新我的职业我做主——中职生“职业化”活动设计 教学课件 袁紫燕第一单元 活动一 美好的职校生活.pptVIP

我的职业我做主 单元一 美好的职校生活 活动一 美好的职校生活 活动一 美好的职校生活 活动目标： 活动一 美好的职校生活 活动一 美好的职校生活 活动一 美好的职校生活 活动一 美好的职校生活 校友刘冰的故事 校友刘冰1995年9月进入学校会计班就读。虽然他读的是会计专业，但他认为随着科技的高速发展，掌握计算机知识一定会对自己的未来很有帮助，并且他非常看好IT行业，决心将来要进入这一行业。于是他用心去了解关于IT行业的信息，知道要进入这个行业，除了专业知识，英语也很重要。他很重视文化课的学习，读书期间，曾担任学习委员一职，每次考试都是班级第二名。从职校毕业的时候，他已经获得了通用英语中级证书和计算机中级证书，并且通过了三门大专自学考试的课程。 三年级第二学期实习时，他没有继续留在会计公司实习，而是选择了一家电脑公司，实习期结束后，就在家里的帮助下，自己成立了一家电脑公司。在创办公司的同时，还在业余时间参加文化进修。他28岁的时候，公司已经拥有了几家分公司。同时，他还拿到了本科学历证书、日语中级证书等。 活动一 美好的职校生活 思考： 你从刘冰的故事看到什么？ 点评： 职业教育同样造就人才，中职生同样可以有所作为，同样可以成就一番事业！ 专业技能是最好的立身之本，职业教育同样造就人才。随着社会人才观的逐步成熟，只