广东省佛山市中大附中三水实验中学高三语文 诗眼课件2 新人教版.pptVIP

“诗眼”大致分两类： 一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨。这是全诗的诗眼。 何为“诗眼”？ 《与浩初上人同看山寄京华亲故》  　　柳宗元 　 海畔尖山似剑铓① ， 　秋来处处割愁肠。 　　若为②化得身千亿， 　散上峰头望故乡。 望在诗中是登高远望，翘望故乡。望字紧扣题目中的“寄京华亲故 ”来写饱含着诗人的思乡之情。但是，望而不能归是痛苦的但又毕竟能获得某种满足；在痛苦与矛盾的满足中，诗人尽情望去惟恐望的不够，而要化身千亿去望，可见其思乡之深。 答题步骤： 找出诗中的诗眼（步骤一） 揭示诗词主旨（步骤二） 结合诗句作简单分析（步骤三） 二是诗中最精练传神的词语，或增强诗歌的形象性，或给人以丰富的想象，或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼 泉声咽危石，日色冷青松。 这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。 怎样找诗眼？ （一）抓能揭示诗的主旨，能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇的字眼。 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 《泊船瓜洲》