优化方案2016届高考生物一轮复习 第三章 第2节 细胞器 系统内的分工合作课件 新人教版必修1.pptVIP

【解析】　本题以分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程为背景，考查考生把握所学知识的要点和知识之间内在联系的能力以及获取信息的能力。分泌蛋白的合成、 加工、运输和分泌过程是氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽，经过内质网加工形成囊泡并运输到高尔基体，经过高尔基体的进一步加工形成囊泡再运输到细胞膜，最后分泌到细胞外。题中给出“P肽段的功能是将多肽引入内质网”，所以当P肽段功能缺失后，多肽无法进入内质网，也就无法完成后面的加工、运输和分泌过程。 【答案】　D 【纠错笔记】(1)蛋白质多肽链的合成场所为“核糖体”。(2)多肽需经“内质网”或在细胞质基质中盘曲、折叠形成特定空间结构。(3)高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行最后“加工、分类与包装”，形成具“生物活性”的蛋白质分泌到细胞外，一般不参与结构的形成。 例2 注意区分分泌蛋白过程中的结构和细胞器 用序号和箭头写出图中与分泌蛋白有关的结构。 【答案】 【纠错笔记】回答该类题时需注意以下三点：(1)要求写出的是“有关结构”、“经过的结构”还是 “细胞器”；(2)注意不要漏掉提供能量的线粒体；(3)注意要求用序号还是文字。 [方法体验] 原核、真核细胞及动、植物细胞结构图像的辨别方法 例3 (2012·高考重庆卷)下列细胞亚显微结构示意图