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自我认识，自我了解 主讲：凌伦胜 昆山效仲电子有限公司厂务部 2007 . 9 自我认识的重要性 你认识自己吗？ 你常常埋怨別人不了解你吗？ 你可以说出你对「人」的定义吗？ 你可以将周边的人分门别类吗？ 分类的标准是什么？ 知识摄取 知识就是力量 丰富的知识让我们免于陷入困难 问题的解決有赖知识的摄取 知识和智慧的差別 价值观的取舍 你了解你自己的价值取向吗？ 义务论与目的论介绍 认识自己有助于问题解决吗？ 问题是自找的 人的选择通向人的命运，也一定程度影响了自己的命运。 人的自我认识左右了人的选择，形成了不同的「人的问题」，人的问题也一定程度影响了自己的命运。 请分解下列几个辞的意思，并说明彼此间的关系与因果关系。 1. 人的问题 2. 人的选择 3. 人的自我认识 4. 人的命运 （依上述的陈述，我自己的答案是：3→2→1→4） 学习方式与思维方式 △当老师说明了2＋3＝5的学习方式，属于追求标准答案式的学习方式，而5＝2＋3、5＝4＋1、5＝0＋5……的学习方式，会是更理想、多元性。 具包容度的方式時，你会不会用它來对应，审视自己的学习方式？包括現在与「过去」的，并且期许自己的「未來」属于具有多样化，包容力的无尽学习？ 从处理问题中成长 如果自己的遭遇只是不得不处理的问题，如果你解決问题却沒有任何反思检讨，只是庆幸少掉一个麻烦，那么你并沒有在面对问题，解決问题中成长．当问题再度来临，你多半会选择套用解決方式，而另一個隐患是，问题并沒有因为你心智成长的慢就难度低一些． 例子：从外在的问题返回自身的思虑 听到一个以前单位的老师和他的太太离异，我很[好奇]．（這位太太还是我的大学同学） 这个[好奇]是出于想探索[人]的問題．（自己也可能有相似潜能，只是尚未实现而已） 如果他们是因为冲突，那我的探索目的，就是如何让自己不为[冲突]所困． 如果他们是因为理想而分离，那我將好好思考为了理想，有什么途径可以调和一家人？ 反思，回到自身的思考，探索的是一個[理]（或[道理] ）．这是我將好奇別人八卦的理由． 八卦是將重点定住在他人身上，采集別人的遭遇，用來传播，用來自愉，用來茶余饭后论人长短．八卦用到的器官是耳，眼，口，却沒有心和脑． 了解[人性] 是谁在解决问题？还是一个重要的关键。 同样一个问题，不同的人会有不同的解释，会有不同的承受能力，会有不同的情绪，造成不同的处理方式。 当老师教导学生，如何解决困难时，更不是用一个解决细则交给全班几十名不同性情，不同学校，不同背景的学生。重要的是教会学生认识自己。自己的思路，自己的荣誉感，自己的责任感以及自己的欲望，都在认识的范围內。 第一步骤，我们不只要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。第二步骤则是认识自己所扮演的角色。 而更重要的是你还要从一个[普遍性]的角度认识自己，那就是认识[人]之所以为[人]，这个认知途径是一种返回简单处把握的动作，此举好像是无所谓，但事实上则非常重要，真正的自我认识是不能少去对人的普遍性－－[人性]的了解。 创造积极有价值的行动力 一.改变你的心态就可以改变你的行为 二.改变你的行为就可以改变你的习惯 三.改变你的习惯就可以改变你的生活结果 四.积极的思想创造了正面的期望 五.积极的思想提升工作价值及良好的人际互动 六.成功者的第一步永远以积极思想看待每一件事物 七.放下对他人的计较,留下对自己的竞赛 八.改变自己的心态,提升自身的价值,让大家分享自己的优点,创造公司的财富 九.永远多一些感恩 听:10%-30% 十.永远多一些改变 看:30%-50% 十一.永远多一些行动 写:50%-70% 十二.永远多一些笑容 体验:70%-90% 十三.永远多一些进步 不断练习:90% 十四.永远多一些宽容 十五.永远多一些造福 目标始于行为 加油 ?这三者——才干，知识和技能——合在一起就构成了你的优势。你的才干是先天的，而技能和知识能通过学习和实践而获得。 ? ?知识一如智力，才干是价值中性的。如果你想改变生活方式，用你的优势为别人造福，那你就应改变你的价值观，而不因枉费心机的试图改变你的才干。这一道理同样适用于自我意识。很多人表面上的脱胎换骨实际上不过是默认一