三维设计（广西）2016届高考地理一轮复习 第三单元 第三讲 陆地水与水循环、生物和土壤课件.ppt

植物与环境的关系 从山麓到山顶形成垂直分布的植被带 共同作用 热量和水分 迎风面树枝受损，背风面树枝生长，形成旗形树冠 改变植物的形状 风 从沿海向内陆形成了森林——草原——荒漠的分布特征，同时影响植物形态 在植物分布中起重要作用 水分 从赤道到两极形成了各种不同的植被带 决定植物分布的重要因素 热量 阳坡、密林上层光照强处多分布喜光植物，如马尾松；阴坡、密林底层光照弱处多分布喜阴植物，如冷杉 绿色植物生长的必要条件 光照 分 布 特 征 作　用 因素 酸性土壤 铁芒萁、茶树等 树冠指向盛行 风运动方向 迎风面树叶、树枝受损逐渐萎蔫死亡 旗形树 陆地水湿环境 叶子柔嫩硕大，根系不发达 莲(荷花) 干旱的沙漠环境 叶子变成细刺；根系很发达 骆驼刺 指 示 环 境 植 物 形 态 植物名称 生物在土壤的形成过程中起着主导作用，微生物和低等植物在母质上着生，标志着成土过程的开始 土壤 加快了岩石的风化，促进了土壤的形成。沉积岩大多是在生物的参与下形成的，因此化石只存在于沉积岩中 岩石圈 改造了水的化学成分，影响水循环，涵养水源，改善了陆地的水分状况 水圈 改造了大气的组成成分，影响大气的热力作用过 程，并通过水循环影响大气中水汽的含量 大气圈 土　壤 ①经微生物分解，释放以氮素为主的养分，供植物吸收； ②释放二氧化碳，加强光合作 用； ③是土壤肥力高低的重要标志 由生物残体经土壤微生物作用形成的腐殖质 5% 有 机 质 ①是土壤的物质基础，组成整个土体的“骨骼”； ②经风化分解释放钾、磷、钙、镁等营养元素，是矿物养分的主要来源 成土母质风化形成的土壤固体颗粒 45% 矿 物 质 固 相 对土壤肥力的影响 组成及 来源 理想 体积比 成分 相态 一部分来自大气，另一部分来自土壤内部产生的二氧化碳和水汽 20%～ 30% 空气 气 相 供应植物生长所需的水分、养分和气体此消彼长，共同影响土壤热量状 况。性状良好的土壤，既能通气透 水，又能蓄水保温 主要来自 地表水 20%～ 30% 水分 液相 对土壤肥力的影响 组成及来源 理想 体积比 成分 相态 续表 有机质更丰富，土粒团聚(形成团粒结构)，形成具有一定肥力的土壤层 成熟土壤 生物 草本 木本 植物 植物 风化加剧，有机质积累，性能改善，增加氮素养分，肥力提高 原始土壤 生物 低等 微 植物 生 物 无肥力，有一定通气蓄水性能，可释放少量矿物养分 成土母质 地质、地形、气候 裸露岩石 风 化 自　然　土　壤 土壤性状及肥力特性(或制约因素) 形成过程 及影响因素 类型 表层形成疏松肥沃的耕作层；下层坚 实，有保肥、保温、蓄水作用 耕作土壤 人类 耕作 活动 培育 农业土壤 土壤性状及肥力特性(或制约因素) 形成过程 及影响因素 类型 续表 河流水文特征 植物与气候的关系 * 1.识记：陆地水体的类型；水循环的过程、环节；水循环的意义；水资源的分布。 2．理解：人类对水循环的影响。 3．应用：河流流量过程线图的判读。 考纲 解读 1.陆地水体类型及其相互关系。 2．自然界的水循环及其意义。 3．生物在地理环境形成过程中的作用。 4．土壤的形成及其在陆地环境中的作用。 考纲 下载 淡水 河流水 淡水湖泊水 冰川 潜水 冰川 深层 浅层 大气降水 固态 液态 冰川融水 相互补给 调蓄 海陆间 海洋 水汽输送 地下径流 下渗 陆地 植物蒸腾 海洋 更新 物质迁移 地表形态 气候 光照 热量 光合作用 化学元素 能量 化学 沉积岩 土壤 改造自然 维护生态平衡 物质循环 有机界 无机界 具有肥力 成土母质 原始土壤 耕作 有机质 养分元素 耕作 潜水和承压水 埋藏 情况 承压水 潜水 ①埋藏较深； ②有承压水面，承受静水压力； ③水的运动取决于压力大 小，局部可从低处向高处渗流； ④水量较稳定； ⑤水质不易受污染 ①埋藏较浅； ②有自由水面； ③地势高处潜水位高，低处潜水位低； ④水从高处向低处渗流； ⑤水量不稳定； ⑥水质易受污染 主要 特征 转化为潜水，出露地表为泉 蒸发 排泄 潜水 大气降水和地表水 补给 埋藏在上下两个隔水层之 间，承受一定压力的地下水 埋藏在第一个隔水层之上的地下水 定义 承压水 潜水 续表 ①有灌有排，科学灌溉；②适量开采，防止过度开采；③雨季回灌，及时补漏；④保护水源(特别是对自流水补给区的自然环境要很好地保护)，防止污染 合理 保护 承压区过量开采地下水，形成漏斗区，恢复相当困难 ①干旱或半干旱地区，大水漫灌，地下潜水水位上升造成土壤盐渍化； ②过量开采地下潜水，形成地下漏斗，并引起地面下沉； ③沿海地区过量开采，