【大纲版】2013高中历史总复习课时作业8 隋唐时期的民族关系、对外关系和文化.docVIP

一、选择题 1．下图是某一朝代西北地区的疆域图，这个朝代是(　　) A．汉朝　　　B．唐朝　　　C．元朝　　　D．明朝 解析：图中有安西都护府和北庭都护府，这两个机构都是在唐朝时设立的。 答案：B 2．唐中宗诏：“朕之少女，岂不钟念。但为人父母，志息黎无，若允乃诚祈，更敦和好……降(下嫁)彼吐蕃赞普，即从今月出发，朕亲自送于郊外。”下列各项与材料所述内容相符的是(　　) A．唐朝通过和亲，加强对吐蕃的管辖 B．迫于压力，唐朝对吐蕃采取和亲政策 C．文成公主嫁与吐蕃采取和亲政策 D．唐朝重视加强与吐蕃的关系 解析：特别要注意的是唐与吐蕃是中原汉族政权与边疆少数民族政权并立的关系，中央政权对吐蕃(今西藏地区)的正式管辖始于元朝，故A项不符合史实；唐朝国力强盛，不存在B项所说情况；C项发生在唐太宗时期；故只有D项符合题意。 答案：D 3．(2012保定调研)设机构、册封、和亲是唐朝处理民族关系的主要方式，其中三种方式都曾运用过的是(　　) A．突厥 B．回纥 C．南诏 D．吐蕃 解析：唐朝处理民族关系的政策中，在突厥、南诏问题上不存在和亲现象，在吐蕃问题上不存在设机构、册封现象，三种方式都曾运用过的是回纥。 答案：B 4．据《新唐书·地理志》“羁縻州”条载：“唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。”唐太宗采取的措施与材料相符的是(　　) A．设北庭都护府 B．设瀚海都督府 C．设忽汗州都督府 D．封皮罗阁为云南王 解析：A项为武则天设置，C、D两项均为唐玄宗时设置，答案为B，这是唐太宗在平定东突厥时对当地加强管理的措施。 答案：B 5．唐朝时“神目高鼻，多须髯”的“胡人”形象出现在陶俑和壁画中，他们大多头戴圆顶、翻沿或尖顶的帽子，身着圆领或翻领窄袖袍，而大量汉族容颜的人物也是这种装束。可见“织成蕃帽虚顶尖，细毡胡衫双袖小”成为比较普遍的现象。这段材料说明(　　) A．少数民族很喜欢汉族的传统服饰 B．唐朝人的服饰由传统服饰向胡服过渡 C．唐朝陶俑和壁画再现了社会的繁荣 D．唐朝人的服饰体现了民族融合的特色 解析：本题考查学生分析史料的能力。根据“胡人”“大量汉族容颜的人物也是这种装束”等信息可知反映的是民族融合。 答案：D 6．(2012重庆一中模拟)美国学者伊佩霞指出：“与20世纪前中国历史上任何其他时代相比(除了20世纪)，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物……这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。”下列史实可佐证该观点的是(　　) A．法显西游 B．玄奘西游 C．鉴真东渡 D．义净东渡 解析：材料表明，初唐和中唐时期的中国，积极对外开放，学习外国的先进事物。A项不是隋唐时期的史实。D项义净不是东渡，是浮海至天竺研究佛学。C项鉴真东渡日本，是传播佛教文化，不是学习日本的先进事物。故B项正确。 答案：B 7．唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国(今尼泊尔)的菠菜等。这一情况透露出唐朝(　　) A．农业生产的发达 B．对外交流的繁荣 C．西域都护的设置 D．泉州口岸的开放 解析：本题考查再认再现的能力。考查的知识点：唐朝的外交等问题。本题特点适合用排除法解答。解题思路：西域都护设置是在西汉，泉州口岸的开放说法不正确，而且泉州在唐朝还不是重要的对外贸易港口。A、B两项比较则B项更为准确。 答案：B 8．韩愈说：广州“蛮胡贾人，舶交海中……外国之货日至，珠、香、象、犀、玳瑁奇物溢于中国，不可胜用”。形成这种繁华景象的原因是唐朝(　　) A．开辟海上丝绸之路 B．普遍使用指南针 C．城乡畅销海外货物 D．对外政策开明 解析：本题旨在考查学生结合所学知识分析阐释历史事物的能力。A项发生于汉代，B项发生于宋代，C项中的“乡”表达不准，另外畅销海外货物属于繁华景象的表现而非原因，只有D项符合题意。 答案：D 9．(2012南京测试)中国画是历史悠久的民族艺术。下列表述错误的是(　　) A．图一是东晋顾恺之作品，体现了“以形写神”的风格 B．图二体现唐代阎立本兼收并蓄，吸取外来美术的风格 C．图三描绘了北宋商品经济繁荣的景象，具有写实风格 D．图四表现了元代画家借物抒情、追求神韵的艺术特征 解析：《送子天王图》是唐代画家吴道子的作品。 答案：B 10．下图是重庆“诗仙太白”酒业(集团)有限公司的广告图片，下列解说词不符合史实的是(　　) A．诗仙是伟大的浪漫主义诗人，其诗歌充满大胆的夸张和奇特的想像 B．诗仙猛烈地抨击黑暗的社会现实，热烈地追求光明和理想 C．杜甫赞诗仙“笔落惊风雨，诗成泣鬼神，文采承殊渥，流传必绝伦” D．郭沫若赞诗仙“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔