Z消除思维定势，排除障碍，跨过陷阱，谈如何巧解单项选择题-人教版.docVIP

消除思维定势，排除干扰，跨过“陷阱” ——谈如何巧解单项选择试题中的“陷阱题” 近年来，高考英语单项选择题的设题更加灵活，干扰加大，语法和词汇知识题中有相当数量的题是根据学生的思维定势而设计的“陷阱题”。命题人主要是通过增加句子的复杂程度、改变句子的正常结构、利用相似易混的句式结构等来设计干扰信息，误导学生的正常思维。那么，考生应如何防止掉进“陷阱”，做好这类题呢？我们认为，总的解题原则应该是：化繁为简，去枝留干，恢复原状，细心审题，分辨差异。下面就谈一下具体的方法： 化繁为简，剔除多余信息 设题者在设题时往往通过增加限定语、同位语、插入语、定语从句等辅助成分，增加句子的复杂程度，造成学生的视觉差异，从而导致思维混乱错位。解答这类题目时我们只要化繁为简，去掉多余的信息，保留句子的主干成分，答案也就会一目了然了。例如： 【例题1】—We haven’t heard from Jane for a long time. —What do you suppose ______ to her ? A. was happening B. to happen C. has happened D. having happened 【解析】“do you suppose”是插入语，这种插入语一般不用逗号隔开，跳过插入语do you suppose,清晰可见答案在A,C中，what是句子的主语，目的在于选择谓语动词。根据上句现在完成时的语境我们可知，正确答案为C。 【例题2】The manager decided to give the job to ______ he believed had a strong sense of duty. A. whoever B. whomever C. who D. those 【解析】去掉插入语he believed,我们可以看出后面是一个宾语从句，且宾语从句缺少主语，故答案为A。 【例题3】 I can hardly imagine so pretty a girl like you ______ boxing. A. like B. to like C. liking D. to have liked 【解析】此题实际上考查动名词的复合结构，句子主干为：I can hardly imagine a girl liking boxing。答案为C。 【例题4】The girl devoted all her spare time she had ______ others. A. to help B. helped C. to helping D. help 【解析】本题很容易误选A,本句的主干结构为：devote one’s time to doing sth.,其中she had为定语从句，修饰time,故选A作目的状语是错误的。答案为C。 改变句子结构，恢复正常句式 有时设题者通过改变句子的正常结构，如利用倒装句、被动句、省略句、强调句、疑问句等特殊的句式结构，造成某种搭配的假象，以达到干扰的目的。解此类题的关键是将复杂特殊的句式恢复为原状即可。例如： 【例题5】—_____ it with me and I’ll see what I can do. A. When left B. Leaving C. If you leave D. Leave 【解析】命题者巧妙地在句中加了一个不起眼的却又起着决定作用的“and”,这完全改变了句子的结构，使C项变成了干扰项。如果考生忽略了“and”，就会误入歧途，理解为if条件句的结构。本题答案为D,句型结构为：“祈使句 + and分句”。如果换成条件句，则应该表达为：If you leave it with me, I’ll see what I can do. 【例题6】Which do you enjoy ______ your weekend, swimming or fishing? A. spending B. being spent C. spend D. to spend 【解析】此题考查不定式作目的状语的用法。容易受enjoy 后面接动名词做宾语的影响而误选A。enjoy的宾语是which, to spend your weekend是目的状语, 本题答案为D。 【例题7】The millions of calculations involved, had they been done by hand, _____ all pr