统编版小学语文六年级上册第一单元 山川湖海 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docxVIP

统编版小学语文六年级上册第一单元 山川湖海 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基本信息 学 校 执教教师 学 科 语文 学习领域/模块 从所读内容想开去 年 级 六年级上册 教科书版本及章节 部编版 第一单元 触摸自然 单元整体分析 单元学习主题 山川湖海 课时数 12 1.单元课标要求 (1)有较强的独立识字能力,感受汉字的构字组词特点,体会汉字蕴含的智慧。 (2)硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。 (3)能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号的不同用法。 (4)在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和

您可能关注的文档

文档评论(0)

soloman_555 + 关注
实名认证
文档贡献者

全网最全各版本教材各学科新课标双减背景下作业设计

1亿VIP精品文档

相关文档