2015-2016学年高二历史学案：专题6 第1课《人是万物的尺度》（人民版必修3）.docVIP

第1课　蒙昧中的觉醒 [课标要求]　了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 一、智者的启蒙 1．原因 (1)根本原因：希腊工商业的发展、平民地位提高及个人主义的产生。 (2)主要原因：雅典民主政治的发展。 (3)直接原因：解决实际问题的需要。 2．性质：关心与人类自身密切相关的问题，是一场反对旧的思想方法和传统的运动。 3．智者及其言论特点 (1)人物：教授雄辩术和修辞学的教师。 (2)特点 ①言论完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。 ②注重实利。 ③否认绝对权威，批判传统，敢于创新。 4．人文精神的起源 (1)代表人物：普罗塔戈拉。 (2)核心观点：“人是万物的尺度”。 (3)意义 ①把人置于世界和社会的中心，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。 ②是西方人文精神的滥觞，西方第一次思想解放运动。 [关键点拨]智者学派强调人作为客观事物主体的意义、否定神或命运等超自然力量对社会、人生的作用方面，具有高度自信，但其过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 二、苏格拉底的智慧 1．地位：德尔菲神谕说苏格拉底是全希腊最富有智慧的人。马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧”的化身。 2．思想主张 (1)反对智者忽视道德、追求功利的主张；强调“美德即知识”。 (2)强调人