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教材分析 这篇课文选自小学语文冀教版第十一册，是一个真实的故事。儿子采访爸爸的梦想是什么？爸爸告诉他自己有三个愿望：第一个是吃得下饭；第二个是睡得着觉；第三个是笑得出来。儿子不理解，就如实地写出了《我眼中的爸爸》。这个在儿子看来是不值得推崇的爸爸，可他的愿望却值得我们品味。从而对孩子进行人文性的渗透和引导。 教学目标 知识与技能： （1）有感情地朗读课文。 （2）从儿子的采访中了解爸爸的三个愿望，从 《我眼中的爸爸》中了解爸爸这个人。 情感、态度与价值观：了解父母对人生三个愿望的感悟。 过程与方法：联系生活实际，运用采访的方式了解父母对人生 三个愿望的感悟。 教学重点：有感情的朗读课文。 教学难点：知道爸爸有哪三个愿望，并根据三个愿望谈自己的感受。 教法、学法：以读代讲、合作学习。 教学设计： 一、激情导入，引发探究 二、 通读课文，整体感知 学习提示： （1）自读课文，要求读正确、流利。 （2）思考：课文描写了一件什么事？ （3）爸爸的三个愿望是什么？儿子理解 吗？ 三、表演情景，深化理解 1．学生分组准备表演，排练。 2、学生表演，根据自己的理解进行评价。 3、你喜欢这个爸爸吗？为什么？ 四、 抓住关键，拓展延伸 根据生活实际，说说爸爸的愿望容易实现吗？你能够很容易的实现爸爸的三个愿望吗？（各抒己见） 自己 享受 真实而快乐地生活！ 理解 父母 欣赏歌曲 作业 根据自己的感悟，写一篇小作文《放飞梦想》。 * *
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