浙江省2009年数学命题特点分析与2010年高考展望.ppt

浙江省2009年数学命题特点分析与2010年高考展望 杭州市学军中学 冯定应 Fengdy@ (４).改进解题课我们的教学行为 (1)、精心设计 (2)、讲解一题,复习一片 (3)、改进评讲方式,提倡师生互动 (4)、应注意语言的激励性 八. 高考题是怎样命出来的 1、选题要注重主干知识的复习 2、选题要注重数学通性、通法的复习 3、选题要注重数学思想的复习 4、选题要注重能力提高 审题---拨云见日; 点拨---提炼方法 转化---合理等价; 反思---及时归类 (３)好的考题和习题不一定是好例题 语言精炼、掷地有声 意味深长、另人回味 扣住要领、突出方法 点拨领悟、无声胜有声 （２）相同范围不同要求的： ①圆锥曲线 理科：能用坐标法解决简单的直线与椭圆、抛物线的位置关系等问题. 文科：能用坐标法解决简单的直线与抛物线 的位置关系等问题； ②导数的运算：简单的复合函数的导数文科也不要求 ③导数在研究函数中的应用： 理科要求“…，会求函数的单调区间….；会用导数求函数的极大值、极小值；会求闭区间上函数的最大值、最小值”； 文科要求“…，会求函数的单调区间（对多项式函数不超过三次）….；会用导数求函数的极大值、极小值（对多项式函数不超过三次），会求闭区间上函数的最大值、最小值（对多项式函数不超过三次） 理科：理解两条异面直线所成的角、