家长会课件1(22页).pptVIP

高三复习备考分为三个阶段，也叫三轮复习，每轮复习环环相扣而又各有侧重。从本学期开学到明年三月上旬（农历正月底）为第一轮复习时间。任务是对知识全方位梳理和排查，目标是夯实基础。要求依据课本考纲，起点放低，稳步推进，使学生对学科知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识，对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树。其中寒假除布置作业外，结合一轮复习的扫尾，与二轮的复习过渡，印发“寒假怎么做”的专题资料。 从3月下旬到4月底为第二轮复习时间。任务是专题复习，目标是系统提升解题的综合能力，方法主要是通过专题讲座，辩析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联，构成科学、系统的知识网络，总结学科内综合问题的解题方法与技巧，培养分析问题和解决问题的能力，瞄准中高难度题。5月为第三轮复习时间。任务为高考综合训练和仿真训练，目标是强化训练应用能力，冲刺高考。其中前3周半时间进行仿真训练，从知识到能力及考试心理素质进行全面训练，并密切注意高考相关信息及动向。最后一周时间，让学生自由复习，自行梳理一年来复习的内容，要求老师通过研究本省模拟题，寻找复习中的盲点和高考的热点，真正做到查漏补缺；这一阶段要强调学生在考试中规范做题程序，注意审题方法和注意事项，重视解题步骤和卷面要求。这时期将同时印发“我要高考”的专题资料 十年岁月磨一剑，名生璀璨映星空。高考的准备过程是漫长而艰苦的，没有充足的时间与持之以恒的毅力作保障，一切都是空谈。对于高三学生来说，时间就是成绩，时间就是分数。为充分利用在校的“有效时间”，力争时时有收获，天天有进步，我们每天上午早到40分钟，特意在第四节后加了一节半个小时的短自习，让学生及时梳理归纳上午四节课学习的内容，符合心理学上的接受规律和遗忘规律，梳理归纳的过程就是深入思考的过程，就是强化记忆的过程。晚上加一节长自习，看似放学晚了点，但非常科学，一方面，能增加学生在校学习的有效时间，家里条件再好也不如班级的学习气氛浓厚；另一方面，学生晚上放学可以不再带一些资料回家，洗洗刷刷，轻轻松松进入睡眠，提高休息质量。 为保证课堂教学时间，我们把复习中的单元练习均放在双休进行，对每次的单元练习做到批改赋分，便于师生查找问题；为提高复习效率，我们每月举行一次正规的考试，模仿高考并实行压茬命题法，让学生巩固知识提高能力，适应考试气氛，训练考试技术，养成答题干净、工整、完整、布局合理的良好习惯。每次考后老师们晚上加班批阅试卷，星期日早晨5点工作人员开始成绩汇总统计分析，保证周日晚上全体教师成绩分析会议。学校统一进行成绩分析，分析教与学的情况，分析到每个班级每个同学成绩的升降，分析到每个教研组每位教师教学效果的优劣。对照汶上一中近三年的各届同时期考试成绩，利用统计学的中数、平均数、方差、对比等差分析法进行综合分析，及时总结经验查找不足。每次考试结束，班主任教研组长都以书面形式写出成绩分析，进行存档。 高三复习课主要有三种课型，即知识梳理课、习题讲解课和试卷讲评课。我们要求，知识梳理课防止课上热剩饭、无趣味、无新鲜感的问题，要变式讲解，最大限度调动学生的学习热情。要求老师把旧知识讲出新意来，讲出规律来，要点拨指导学习方法，要指出易考点，让学生确有大的收获。习题讲解课重点是讲解和归纳思维方法、解题方法。试卷评讲课要防止就题论题，学生无法提高的问题，要求老师在试卷分析的基础上进行评讲，做到评讲具有辐射性、指导性、诊断性，使学生达到触类旁通，举一反三。利用示范课、随机听课等形式确定“三课”模式，解决“三课”质量问题。 （三）、是以管理为重点，全面落实复习任务。高三复习备考是一项系统工程，时间紧，任务重，要求高，压力大，只有明确目标，落实责任，强化管理，才能打一场漂亮的高考整体战、高考胜利仗。 级部正副主任是管理团队成员，管理的成败取决于“率先”和“兑现”。关键抓好三块相关负责人，即备课组长、班主任、学生干部。抓好了备课组长就意味着抓好了教学，备课组长是年级学科的带头人，也是学科复习备考的第一责任人。从常规教学到教学研究、教学人员的管理，年级都得依靠备课组长。哪个组组长得力，那个学科的情况就好。 第一轮复习每月召开一次备课组长例会，二、三轮每两周召开一次备课组长例会，研究年级的教学工作，各备课组每周在规定地点进行集体备课，并有年级负责人包组参与讨论，跟踪检查。每次集体备课由组长组织，中心发言人先讲，其它人补充。每次备课都要备教材、备重难点、备盲点、备冗余点、备练习题、备学生，努力做到教学目的、内容、进度、资料和作业的统一，个体教学允许不同教学风格并存和教师自由发挥。坚持互相听课，要求95年以来任教的教师、级部正副主任、教研组长每周至少听一次课，每周一统计一公示。分管校长坚持每天走进教室进行推门听课，当场反馈，肯定成绩解决问