2013届山西省中考历史复习方案课件：中考导航篇.ppt

降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% 中考导航篇 平时学习中，满足于所谓“心里知道了”，知识和技能没有落实在动手实践写出来！考卷上用口头语随便说说。有的考卷上，书写简单到只有词语，没有完整表达的语句。 学校或教师选择复习资料不当，学生记忆了不准确的语言表述，甚至某些是科学性错误的知识和认识，导致错误地回答问题，不能得分。 历年的共性问题，书写错别字而丢分。 中考导航篇 三、2013年复习建议 特别提醒家长，帮助孩子端正学习理念，历史学习必须依靠平时每一节课的积累，必须有每一次动脑动手落实书写完成非选择题。 1. 古今中外的历史人物、历史事件、历史现象浩如烟海，完成基础知识的识记是学好历史的基本要求。因为识记量只有达到相当的程度，才能进行归纳、概括以及理解、分析、应用。因此，记什么，怎么记，记住的东西如何迁移运用，平时课堂上务必认真学习，当堂落实。 中考导航篇 2. 落实基础知识，建立知识网络体系，按三个层次认真落实。第一层次，微观层次，时间、地点、人物。第二层次，中观层次，重大事件的原因、经过、结果，第三层次，宏观层次，落实发展线索和阶段特征。 3. 注意重大事件(或现象)之间的纵线发展和横线扩展。如17—18世纪欧美资产阶级革命首先在时间上是纵向发展，地域上是横向扩展。19世纪60—70 年代