现代教育技术研究领域.pptVIP

报告人：雷晓莉 贾瑛 ＡＥＣＴ对教育技术学的全新解析： 　　　　“Educational technology (Technologized education) is the theory and practice of facilitating learning and improving performance by designing, developing, utilizing, managing and evaluating the educational processes and resources supported by appropriate technology .” 　　　　教育技术是一个非常庞大的领域，它涉及到所有运用技术解决教育、教学问题的研究和实践。由于国情的不同，各国教育技术领域的内涵和外延也不完全相同。 　　中国的教育技术领域主要由具有理工科学科背景的人所组成，因此更多地关注“技术”在解决教育教学问题中的作用。 　　中国的教育技术既是一门学科（专业），又是一项事业，同时还是一种产业。也就是说，在我国有着世界上独特的、完整的教育技术体系，它包含了教育技术学科（专业）、教育技术事业和教育技术产业三部分   教育技术的理论研究和实践研究: 　教育技术学的理论研究领域主要包括三部分： 　　　　学科的价值观与方法论、 　　　　学科的基本理论 　　　　学科的应用理论 　教育技术学的实践领域 　　　　涉及到学校教育系统、远程教育系统、社会其它系统等。 　　　 实践方面的主要研究领域： ????　 1.?数字校园??? 2.?网络远程教育??　　3.?分布式教育资源中心：?? ? 4.?教育软件??? 5.?信息技术整合于教学 　　??? 6.?绩效技术与企业培训??? 7.?数字图书馆 数字校园的建设: 　　数字化时代 　　　　　　　数字生活 　　　　　　自动化、高效、便捷、理性 　　　校园数字化 　　　　　管理理性化 　 数字化校园 数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学 校园无线网 校园一卡通: 　　　　所谓一卡通目前来说比较贴切的解释应该是“一卡一库一线”，即一条网络线连接一个数据库，通过一个综合性的软件，实现设置IC卡管理、查询等功能，实现整个系统的一卡通。校园一卡通带给我们的将是一种全新的、方便的现代化生活，学校管理将大大简化，工作效率将大大提高。 　“一卡”，就是在同一张卡上实现多种不同功能的智能管理，一张卡上通行很多的设备，而不是不同功能的有不同的卡，不同的机器在不同的卡上使用； 　　　“一线”，就是一条线通多种信息，多种不同的设备都挂在一条线上，通过一条线跟PC机一个接口把所有的设备都串起来，进行不同数据的信息交换； 　　　“一库”，就是基本信息库。在高校管理信息系统中应用一卡通，通过一张小小的射频卡，就可以使学校内的计算机由单元化的单机办公设备转向一种集办公、管理、教学、学术交流为一体的综合性信息资源，为学校提供一个覆盖全校范围的安全、可靠、快速、灵活的校园网络，使学校的教学、科研和管理有先进的计算机网络环境。 数字校园的特点: 实用性 通用性 易用性 安全性 交互性 个性化 灵活性 扩展性 组件化 网络化 智能化 　　　　　　　　　　　　　　（ERSON） 　　　 　　　ERSON系统是一个基于资源库的多功能教学系统平台。该平台的主要功能是为教师、学生、管理人员提供方便的支持和服务；关键技术已经突破。 支持多种教学模式，既支持校内教学，也支持远程教学； 既支持流媒体播放，又支持交互式教学资源； 能有效地对教育资源版权进行保护； 课程课件内容完全代码化，课程课件的空间小，大大减少了网络带宽； 课件制作完全基于基本素材库，实现素材完全、细粒度共享； 教师制作课件使用多种媒体，方便、灵活、多样，制作时间短； 学生可以生动、活泼、主动地学习发展，方便地使用课件、数字图书馆和因特网等多种资源、信息、知识等。 开放式教学实验环境 高性能并行计算环境 博客在教育教学中的应用 　 博客作为教学中的工具 　　（1）博客可以作为个人电子文档系统，它可以写日记、收集资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是教师的电子备