天津市2013届高三数学总复习之模块专题：22 基本不等式（教师版）.docVIP

基本不等式 例1：已知，求证 证明：∵，，， 三式相加，得，即 说明：这是一个重要的不等式，要熟练掌握。 例2：已知是互不相等的正数，求证：。 证明：∵，∴ 同理可得： 三个同向不等式相加，得① 说明：此题中互不相等，故应用基本不等式时，等号不成立。特别地，，时，所得不等式①仍不取等号。 例3：求证。 分析：此问题的关键是“灵活运用重要基本不等式，并能由这一特征，思索如何将进行变形，进行创造”。 证明：∵，两边同加得， 即；∴， 同理可得：，， 三式相加即得。 例4：若正数、满足，则的取值范围是　 　。 解：∵，∴，令，得， ∴，或（舍去），∴，∴的取值范围是。 说明：本题的常见错误有二。一是没有舍去；二是忘了还原，得出。前者和后者的问题根源都是对的理解，前者忽视了后者错误地将视为。因此，解题过程中若用换元法，一定要对所设“元”的取值范围有所了解，并注意还原之。 例5：（1）求的最大值。 （2）求函数的最小值，并求出取得最小值时的值。　 （3）若，且，求的最小值。 解：（1）即的最大值为当且仅当时，即，时，取得此最大值。 （2） ∴的最小值为3，当且仅当，即，，时取得此最小值。 （3）∴，即 ∵∴，即的最小值为2，当且仅当时取得此最小值。 例6：求函数的最值。 分析：本例的各小题都可用最值定理求函数的最值，但是应注意满足相应条件。如：，应分别对两种情