2015年教师工作坊网络研修方案解读：工作坊平台初识ppt课件.pptVIP

* * * * * * * * * 【4-2】工作坊的文化氛围——2、反思文化 4. 1. 工作坊研修的几个问题 如果不进行批判反思，生活在当今就是生活在过去的牢笼里。 不反思就会认为做事的方式总是划分为正确的方式和错误的方式，而对与错是由专家给我们规定好了的。 我们从别人那里明白做事的意义，获取行动的议程，于是教学就成为实现别人思想的一种行为。 反思要建立规则：要求与评价 反思要有深度 1、技术运用水平 2、个人行为水平 3、理念分析水平 4、批判反思水平 【4-2】工作坊的文化氛围——3、合作文化 4. 1. 工作坊研修的几个问题 萧伯纳：你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自还是得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。 认识自己的局限：鲤鱼与青蛙 尊重他人：东坡坐禅 【4-2】工作坊的文化氛围——4、激励发展：目标 4. 1. 美国哈佛大学三、四十年前曾对当时在校学生做过一项调查，发现没有目标的人有27%，目标模糊的人有60%，短期目标清晰的人有10%，长期目标清晰的人只有3%。30年后追踪结果表明，第一类人几乎都生活在社会的最底层，长期在失败的阴影里挣扎；第二类人基本上都生活在社会的中下层，他们没有多大的理想和抱负，整日只知为生存而疲于奔命；第三类人大多进入了白领阶层