《《一元二次不等式解法》（第一课时）教学设计.》.docVIP

《一元二次不等式解法》(第一课时)的教学设计 四川省巴中中学 郭雄英 一、教学目标 (一)知识目标 理解一元二次方程，一元二次不等式、二次函数之间的关系；掌握看图象找解集的方法，熟悉一元二次不等式的解法。 (二)能力目标 通过看图象找解集，培养学生从“从形到数”的转化力，“由具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力。 (三)情感目标 创设问题情景，激发学生观察、分析、探求的学习激情、强化学生参与意识及主体作用。 二、教学分析 教学重点：一元二次不等式的解法。 教学难点：一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系。 教学方法：诱思引探教学法 教学用具：多媒体 三、课堂设计 (一)创设情景，引出“三个一次”的关系 师：请同学们解一元二次方程：x2-x-6=0 生：解（略） 师：若将上述方程中的“=”改为“”，就得到一元二次不等式x2-x-60，怎样求解一元二次不等式呢？这就是我们本节课学习的内容（板书课题） 师：初中已经学过一元一次方程和一元一次不等式的解法，如： 2x-7=0x=3.5 2x-70x3.5 （学生口答，教师板书） 2x-70x3.5 师：其实两个一元一次不等式的解是通过不等式的基本性质得到的，但是我们很难利用不等式的基本性质尽快得到一元二次不等式的解，为此我们换一种角度来认识一元一次不等的解，我们引入一次函数y=2x-7的图象来认识2x-7