甘肃省张掖市第六中学九年级化学上册 第二章 第一节 空气的成分课件 粤教版.pptVIP

* 2.1 空气的成分 复习 物理变化与化学变化的本质区别： 物理性质与化学性质的区别： 是否有新物质生成 是否经过化学变化表现出来 1、压强越大，气体体积越小。 2、气体的体积越大，则压强越大。 物理知识： 教学目标 1、认识空气的面盆，说出各成分的大致含量（体积分数）。 2、了解混合物及纯净物的概念。 3、知道空气各成分的主要用途。 4、体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法。 思考一下 1、你能在看不见摸不着的空气中“捕捉”到它，并证明空气的存在吗？ 2、空气里究竟有什么物质？ 3、你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的根据是什么？ 【阅读与讨论】P28－31 1、空气中各种成分的体积分数是多少？ 2、空气的组成是怎样发现？是誰发现的？ 3、氮气和稀有气体有什么特性和用途？ 4、空气各组分的比例是否固定不变？ 测定空气中氧气的含量 实验原理： 实验现象： 红磷在瓶内剧烈燃烧，产生黄色火焰，同时产生大量白色烟雾，打开止水夹，烧杯里的水迅速被吸入集气瓶内，大约占集气瓶体积的1/5 成功关键： 1、实验前要检查装置的气密性，止水夹要拧紧。2、红磷要过量。 3、集气瓶最好盛少量水，或洗润，使生成的烟状物（P2O5固体）迅速溶解。4、尽量用大的集气瓶，250mL左右。 实验拓展：??? 将集气瓶换为钟罩，附加在水槽上，实验更方便？ 一、空气的成