河北省保定市物探中心学校第一分校高中数学《集合的定义与表示》课件 新人教a版必修1.pptVIP

蓝蓝的天空中，一群鸟在欢快的飞翔 茫茫的草原上，一群羊在悠闲的走动 清清的湖水里，一群鱼在自由地游动； －－－－－ 问题情境 1.介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级。（按课本引例） 2.问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等， 有什么共同特征？ 同一类对象的汇集 （1）1～20以内的所有质数； （2）我国从1991～2005年的15年内所发射的所有人造卫星； （3）所有的正方形； （4）到直线l的距离等于定长d的所有的点； （5）方程x2+x-2=0的所有实数根； （6）物探中学2010年9月入学的所有的高一学生。 问题：它们的研究对象是什么？它们能组成集合吗？ 一般地，我们把研究对象统称为元素（element）， 把一些元素组成的总体叫做集合（set），简称为集。 用大写字母A，B，C …表示集合， 用小写字母a, b，c …表示集合中的元素. 新课导入 — 观察下面的例子 康 托（Georg Cantor，1845－1918） ——创立集合论的“疯子” 1845年3月3日，康托生于俄国的一个犹太血统的家庭。像许多优秀的数学家一样，他在中学阶段就表现出一种对数学的特殊敏感，并不时得出令人惊奇的结论。1863进入了柏林大学，康托受了著名分析学家魏尔斯特拉斯的影响而对纯粹数学产生了极大的兴趣。1874年康托在克列勒的《数学杂志》上发表了关于无穷集合论的第一篇革命性