《高中物理讲义》第15章第03节楞次定律教案03 人教版——最新版.docVIP

三、楞次定律 ----感应电流的方向 ?[教学目的]：1、通过教师的演示和学生的实验，在计算机的辅助和教师的指导下，发挥学生的主动性，让学生探索出感应电流方向的规律； 2、培养学生实验能力和根据实验数据进行分析、归纳、总结的能力； 3、通过典型题目的练习，让学生自己在练习过程中学会如何应用楞次定律，进而转化为技能技巧，达到熟练掌握。 [教学重点]：1、理解楞次定律内容； 2、理解楞次定律与能量守恒定律相符合； 3、会用楞次定律解决有关问题。 ?[教学难点]：1、理解楞次定律内容； 2、会用楞次定律解决有关问题。 3、理解：磁通量的变化、磁通量的多少、原磁通量，原磁通量的变化、阻碍与阻止； ?[教学方法] 实验演示法、学生分组实验、讨论、计算机模拟辅助分析引导。 ?[教具] 演示电流计、学生电流计24个、线圈（导线有绕向标志）25个、条形磁铁25个，导线50条、多媒体计算机1台、自己设计《楞次定律》实验模拟辅助软件等 [教学过程] (一)引入新课 提问1、产生感应电流的条件是什么？ 答：穿过闭合电路的磁通量发生变化； 提问2、在课本100页图4-3，磁铁怎样才产生感应电流？ 答：磁铁上下运动时，静止时没有； 提问3、上面实验中，线圈中的磁通量发生怎样的变化？ 答：磁铁插入时，线圈中磁通量增加，拔出时，磁通量减少。 ? (二)新课教学 1、 演示107页图4-16四个实验