《高中物理讲义》第16章第01节交流电教案06 人教版——最新版.docVIP

一、交变电流的产生 学习目的及达标方法选择： 知识要点 学习水平 达标方法选择 预期达标 识记 理解 运用 交变电流 √ √ 实验观察→课堂演绎 98% 交变电流的产生原理 √ √ √ 观察→思维→综合→结论 90% 交变电的图像 √ √ √ 教师讲解→学生反馈 90% 交流发电机 √ √ 实验观察→教师讲解 95% 教学目的： l、交变电流的产生即变化规律。 2、会用公式和图像表示交变电流。 3、培养学生观察实验能力和思维能力。 教学准备： 多媒体课件、幻灯片、交流发电机模型、演示电流表、 教学过程： 一、知识回顾 教师：如何产生感应电流？ 请运用电磁感应的知识，设计一个发电机模型。 学生设计：让矩形线圈在匀强磁场中匀速转动。 二、新课教学： 1、交变电流的产生 [演示1] 出示手摇发电机模型，并连接演示电流表 当线圈在磁场中转动时，电流表的指针随着线圈的转动而摆动，线圈每转动一周指针左右摆动一次。 表明电流强度的大小和方向都做周期性的变化，这种电流叫交流电。 2、交变电流的变化规律 [电脑课件模拟演示]：矩形线圈在匀强磁场中匀速转动的四个过程 分析：线圈bc、da始终在平行磁感线方向转动，因而不产生感应电动势，只起导线作用。 （1）线圈平面垂直于磁感线（a图），ab、cd边此时速度方向与磁感线平行，线圈中没有感应电动势，没有感应电流。 教