八年级历史与社会下册 第七单元 第三课 第一框 德国统一课件2 人教版.pptVIP

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  • 2015-11-28 发布于江西
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八年级历史与社会下册 第七单元 第三课 第一框 德国统一课件2 人教版.ppt

八年级历史与社会下册 第七单元 第三课 第一框 德国统一课件2 人教版

* 彼得一世 德国大文豪歌德说:“我们没有一座城市,甚至没有一块地方可以使我们坚定地指出:这就是德国!如果我们在维也纳这样问,答案是:这就是奥地利!如果我们在柏林提出这样的问题,答案是:这里是普鲁士!”德意志在哪里?这个历史性的问题,拷问着每一个德意志人的心灵。 歌德所要表达的信息是什么? 德国统一 知识框架 统一的历史条件 统一的过程 统一的影响 资料一:1648年,欧洲各国签署了《威斯特伐利亚和约》,德意志分裂为了314个大大小小的邦国,邦国各自为政,中央权力几乎不存在, 德意志神圣罗马帝国名存实亡。1806年,德意志神圣罗马帝国在拿破仑军队的入侵下解体。1814年,拿破仑被欧洲各国组成的反法同盟击败后,在英国和俄国的主导下,由38个邦国组成的德意志联邦成立了,但各邦国依然拥有着独立的主权。 资料二:各邦有自己的货币制度、自己的关税和各 种工商条例,各邦之间关卡林立。一个商人从柏林去 瑞士必须经过十个国家,兑换十次货币,办理十次过 境手续,缴纳的关税超过他所运货物的价值。 资料三:P66阅读卡 统一的原因: 国家分裂状况越来越大成为经济发展的障碍,经济的发展要求把统一问题提上日程,为统一创造了条件。 德意志走向统一的原因? 资料1:1835-1845年,普鲁士大多数铁轨是进口的,到19世纪50年代,大多数铁

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