修改稿第一章学前教育学..pptVIP

学前教育学 第一章 绪论 第一节 学前教育的产生和发展 （一）什么是学前教育 1.人的年龄分阶 婴儿期：0~3岁 青年期 幼儿期：3~6岁 中年期 儿童期：7~11岁 老年期 少年期：12~15岁 2.各国学前教育的不同形式 （1）美国 幼儿教育 0~8岁 early childhood education 学前教育 入学前一年的教育 preschool education 早期教育 0~3岁的教育 early education （2）英国 基础阶段教育时期：3~5岁 （3）前苏联 0~2 学前早期 2~7 学前期 （4）我国 0-3 学前早期教育 3-6 学前教育 （二）研究的范围 1.学前社会教育 （1）定义 又称幼儿公共教育。是指在家庭以外由社会设施或资助、指派专人组织与实施的、以学前儿童为对象的教育实践活动。 （2）特点：具有社会性、群体性、计划性。 （3）主体：托儿所、幼儿园教育。 2.学前家庭教育 特点 领先性——儿童第一个生活环境 长久性——伴随着学前儿童成长的全过程 单独性——对象是儿童个体 随意性——受施教者意愿及能力水平的影响 随即性——随时随