数学竞赛地文化价值研究.pdf

数学竞赛的文化价值研究 期，对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的青少年学生来 说，优秀的校园文化是他们健康成长、成才的沃土和摇篮．校园文化 作为潜在课程，是必修课的拓宽与延伸，具有奇妙的育人功能，能在j “润物细无声”的境界中，潜移默化影响着学生人格、兴趣、精神和 气质的形成． 数学竞赛是数学教育的重要组成部分，是数学特长生自主参加的 挑战自身智力极限的教育活动，是校园文化建设的重要组成部分．本 文在数学竞赛教学实践的基础上，采用文献研究与实践研究相结合、 案例分析和跟踪调查的研究方法，通过对校园文化的教育价值与数学 竞赛的教育价值相容性的研究，得出数学竞赛对学生、老师和学校来 漫是一项多赢的教育活动的结论：数学竞赛不仅具有选拔、培养人才 的选拔功能，数学竞赛更有激发学生对数学的兴趣，培养学生顽强拼 搏、超越自我的精神的激励功能；传播和普及数学文化的教化功能，数 学竞赛更有利于培养学生的良好个性品质和数学观，提升学生的数学 素质；提升教师的专业业务水平，提高学校的竞争力．数学竞赛传播 和普及数学文化，提升校园文化的品位，营造积极向上、奋发进取的 校园文化，从丽陶冶学生的情操，净化学生的心灵，塑造学生健全、 独特的人格。 本研究在充分挖掘数学竞赛的文化价值的基础上，对(普及型) 数学竞赛提出若干教学建议，期望数学竞赛能健康、持久地开展． 关键词：数学竞赛，校园文化，数学素质，文化价值 鍪兰塞塞塑茎垡竺堡受窒 ABSTRACT Mathematicsisascientific andaneffectivetoolfor natural language depicting lawandsociallaw．Itisoneofthe most iIlthehumanculture． importantparts Mathematicalisessential fora the human quality person．Ineours(；of forming rational and thought individual a promoting intelligence，matherqaticsplaysunique and role．Asone ofthe non-fungible part educationmakesa education,mathematics valuablecontributionto and theattitude developingperfecting people，forming the towardsworldandthe oftheworldand thought advancing society．People’s furtherisbasedonmathematicseducationwhich meetstheneedofthe study nat