欠发达地区中学生心理状况及其教育策略___以河北省赞皇、平山、灵寿三县为例.pdf

摘 要 近些年来随着社会的不断变革，信息化时代的来临，人类文化与道德价值观出 现了裂变。人们的心理在彷徨中经历着朝暮相异的过程。与之相随的有种种的社 会新问题，也有各式各样的新风气，新文化潮流，这些都有力地冲击传统的观念 模式。每个人都不可避免地去面对这股变革的浪潮，青少年中学生亦不例外。 中学生在心理与生理上日趋走向成熟。又恰恰未真正成熟，这个群体面临共 同的使命就是要塑造自身。在中学时期，个体的心理与价值取向很容易受外界诱 导，社会潮流对中学生的影响很大，而中学时期又是一个人思想发展的重要阶段， 是一生中很关键的一个环节，因此，全面实施素质教育必须要涉及中学生心理方 面的内容。目前，中学生的心理健康问题正在受到教育界的高度关注，关于中学 生心理研究的著作与文献可谓是汗牛充栋且层出不穷。研究心理问题的基础是通 过实地调查获得对被研究对象心理状况的认识，比较通用的调查方式是采用SCL —90心理健康评定量表来测量各项心理指标。这里且不论此表对于中国青少年学 生的适用程度，因为全人类的心理发展有着相似的历程，矛盾的普遍性也寓于特 殊性之中，国际的同时也是中国的。然而中国的文化传统、经济、社会包括教育 体制无一不深深刻着中国特色的烙印。即便是在中国国